Робочий аркуш до розробки уроку з літературного читання "Таємниці Половецького замку"

🏰 РОБОЧИЙ АРКУШ З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

Тема: Ірина Литвин. «Ліна та пригоди в Половецькому замку»
Учень/Учениця: _________________________ Дата: __________

🧩 Завдання 1. Гра «Розморозь слово»

Розшифруй слова-анаграми, які заховалися в замкових мурах, і запиши їх правильний варіант.

🎲 Завдання 2. Метод «Кубування»

Дай короткі відповіді на запитання перед читанням твору.

• Хто, на твою думку, така Ліна? _________________________________________

• Які небезпеки чи магія можуть чекати на героїню в замку? _____________________________________________________________________

🌟 Завдання 3. «Зоряний словничок»

З'єднай лінією нове слово з його правильним значенням.

[ Половці ] • • Старовинна оборонна споруда з міцними мурами та вежами.

[ Замок ] • • Давній кочовий народ, який жив на території України.

[ Артефакт] • • Загадкова, незрозуміла подія, таємниця.

[ Містика ] • • Історичний предмет, що має цінність або магічну силу.

🕵️ Завдання 4. Портрет Ліни

Запиши 4 головні риси характеру Ліни, які допомогли їй подолати випробування в Половецькому замку:

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

4. ________________________

🐟 Завдання 5. Схема «Фішбоун» (Аналіз пригоди)

Заповни пропуски у схемі аналізу сюжету:

• ГОЛОВА (Проблема): Ліна опинилася наодинці з таємницями Половецького замку.

• ВЕРХНІ КІСТОЧКИ (Факти):

  1. Дівчинка знаходить дивні знаки...

  2. Навколо стає темно й моторошно...

• НИЖНІ КІСТОЧКИ (Причини / Вчинки):

  1. Ліна не тікає, а починає... _____________________________________

  2. Вона згадує про силу... _______________________________________

• ХВІСТ (Висновок): Страх можна перемогти, якщо ти маєш ___________________________________________________________________________________________________________________________________________.

🚦 Мій успіх на уроці (Самооцінка)

Зафарбуй той смайлик, який найкраще описує твою роботу сьогодні:

• — Все було зрозуміло, завдання здалися легкими та цікавими!

•  — Було цікаво, але деякі завдання вимагали зусиль.

• — Мені знадобилася допомога вчителя або друзів.