Розвага для дітей "Свято для зайчаток"

Свято для зайчаток

Розвага для дітей

Мета:  вправляти дітей у розрізненні й називанні площинних геометричних фігур та кольорів. Закріплювати знання про поняття «великий» і «маленький», заохочувати до вживання їх у мовленні. Сприяти виникненню позитивних емоцій. Розвивати сміливість, спритність. Виховувати товарискість.

Матеріал: шапочки зайчиків з вушками; макети хатинок геометричні фігури: круги, квадрати, трикутники; морквини різного розміру; «чарівна торбинка»  з геометричними фігурами на ключах.

Хід розваги

Діти заходять до групи,вітаються з гостями.

Скрежет у двері. Прихід до групи зайчика.

Вих.: Діти,хто це до нас прийшов? (заєць)

Зайчику,чому ти сумний?

Зайчик. Як же тут не сумувати? Мені ні з ким в лісі пограти!

Ведуча Наші діти дуже полюбляють гратись.

Може, вас на зайченят перетворити?

Залюбки у лісі погулаємо, разом зайчика порозважаємо!

Ведуча пропонує дітям «перетворитися на зайченят», надівши вушка – шапочки.

Закрийте глазки.

    1,2,3,4,5 хочем в лісі погулять

Ведуча. У всіх є заячі вушка? В Белли є, у Мишка є теж… Нумо, зайченята, по лісу всі стрибати!

Під веселу музику діти довільно стрибають по землі.

Зайчик  Зайченята в гості завітали ,веселіше в лісі стало!

Нумо вітатися! (Вітається з дітьми за руку)

Ой, які холодні лапки!

Слід зігрітись вам, малятка!

Ведуча.Важко довго у снігу нам танцювати та не хочеться і на морозі замерзати.

Що ж робить? Де від морозу нам сховатись?

Зайчик. У нашому лісочку є чудові хатинки, у них можна і погрітися, і від вовка хижого сховатися.

Діти підходять до хатинок.

Ведуча. Що зображено на хатинках?

Зайчик. А у мене є ключі,я не знав для чого вони (дітям геометричні фігури). Подивіться на свої ключі. До яких хатинок вони підходять? Зайдіть до своїх хаток! А хто швидше до мене на галявину пристрибає? (Діти стрибають до Зайчика).

Ведуча. Гляньте-но, хто до нас підкрався! (Показує іграшкового вовка). Скільки зайчиків на галявині? Багато зайчиків. А вовчиків скільки? (Один). Зате який хижий та лютий! Хоче зайченят спіймати!

Зайчик. Е ні, ми будемо тікати!

Гра «Зайці та вовк»

На слова ведучої: «Зайчики гуляють, стрибають, за кущики заглядають – чи не йде вовк?» - діти виконують відповідні рухи. Коли вихователь промовляє:

«Тікайте, вовк іде, - «вовк» вискакує, намагається піймати когось, а «зайченята» мають забігти до хатинок.

Ведуча. Образився вовк ,що нікого не спіймав, бо зайченята спритні. Діти, подивіться до нас на галявину пристрибали ще зайчики.

Пригостимо морквинками зайців.

Діти,у мене зайчик який?(великий)

А зайченята які прийшли до нас великі чи маленькі?(маленькі)

Великому зайчику дамо яку морквинку, а маленьким зайченятам які морквинки дамо великі чи маленькі?

Треба взяти одну морквинку і пригостити нею одного маленького зайчика,а велику морквинку дати великому зайчику.

Ведуча. Наші зайченята – дуже добрі малята. Самі моркву не з’їдять, усіх зайчиків пригостять.

Зайчик.А зараз я запрошую вас ,діти, ще пограти в гру.

Ведуча. Щось знову у зайченят почали мезнути лапки. Давайте ,щоб не змерзнути ще з зайчиком пограємо трішки.

Гра «День і ніч»

Ведуча. Сонечко світило ясно, і зайчатка грались разом. А потім настала ніч…(під спокійну музику діти зображують, що сплять). Стало сонечко вставати. Час виходити гуляти! (Звучить весела музика, зайчата починають  стрибати). Знов весь день зайчата грались, танцювали і сміялись. Аж настала ніч! (Діти вдають, що сплять).

Вед.: Ми з зайчиком грали,танцювали,але прийшов час повертатися нам з лісу до групи. До побачення,зайчику!

Підсумок.

Діти,де ми з вами були?(в лісі)

З ким ми там грали,танцювали? (з зайчиком)  Молодці!