Сценарій до Свята Вчителя

 

Добрий день! В єфірі останні новини на каналі «Учитель ТВ». У  сьогоднішньому випуску.

 

___________ Унікальний експеримент поставлено адміністрацією школи: педагоги та дика природа – хто кого?

 

___________ День учителя: червоний день календаря, або «чи для цього доню я тебе ростила…?»

 

___________ Як відновити  імідж  після  святкування  Дня вчителя: поради бувалих.

 

___________ СОС – рятуйте бідних вчительських дітей

___________ Про ці та інші новини докладніше в репортажах наших спеціальних кореспондентів.

 

___________ Дорогi нашi педагоги!   За дорученням учнiв школи, наших батькiв ми щиро вiтаємо Вас з чудовим святом – Днем вчителя.

 

___________ Дорогi вчителi! До Вас сьогоднi слова щирої шани, сердечної вдячностi. Ваша праця мудра i благородна. Розум, серце, душу, здоров’я впродовж усiх рокiв ви вiддаєте своїм вихованцям. Як мама, проводжаючи дiтей в дорогу, вiддає з рушником частинку свого серця, щоб зiгрiвало воно на життєвих перехрестях, так i ви передаєте з частинкою серця знання. Мабуть, велике воно, учительське серце, раз на стiльки вистачає його…

 

Пісня ____________________________________________

___________

Щоранку поспiшає до школи енергійна, цілеспрямована, молода, красива людина.   Вона тепло вiтається з учнями, з працiвниками школи, тепла усмiшка нiколи не залишає її. У цiєї вчительки мелодiйний душевний голос. Вiдзначення знаменних дат у школi не обходиться без її участi. Доброта, товаристкiсть, широта поглядiв – все це поєднано в однiй людинi. А людина ця – голова шкільної родини, наша директор  ..... Вам слово,

___________ Кореспонденти  «Учитель ТВ» запитали ученицю нашої школи, чи хотіла б вона мати маму вчительку.

З нею працює наша журналіст  Уляна. Уляно ми слухаємо вас.

 

___________ Доброго дня студія. Сьогодні до нас завітали наші колеги-учні, щоб розповісти про свою проблему.

 

___________ Моя мама вчителька (зітхає)

 

Добре це, чи ні? Хочу я спитать її …

 

Чую: « Доню!  Ніколи мені!»

Глянь, матусю, осюди, що писать тут “е” чи “и”?

Й не рішається задачка…

 

–    Галю, шиферу он пачка перкрить спортзала в строк.

Вчи  сама  уже  урок.

 

Ой, матусю, глянь зірниця!  Вийдем,  полюбуємось!

 

–    В школі вікна не оббиті, до зими  готуємось!

 

То кажіть мені нарешті, роз’ясніть  тепер мені

Мама вчителька у мене, добре це, чи ні?

 

___________ Мама вчителька?! –  Щаслива!

Всі так заздрили тобі.

Коли з мамою до школи,

Ви ходили день при дні.

 

___________ Та яке там щастя, звідки?

Все не так, як у людей!

І не заздрити – жаліти,

Треба вчительських дітей.

 

___________ Спробуй в класі ворухнись, чи з уроку утечи,

Не дай Боже запізнися,-  знають враз про все батьки.

Що всім можна – тобі зась, не послухав – начувайсь.

 

___________ Ось чому кричати мусим

І звертатись до людей:

СОС – рятуйте милі душі.-

Бідних вчительських дітей.

 

___________ Давайте разом допоможемо  цим дітям. Маємо надію, що після сьогоднішнього ефіру життя їх зміниться. Студія.

 

___________ Дякуємо Уляно. Залишайтеся на зв’язку, повідомляйте про всіх ваших гостей.

 

Пісня ____________________________________________

___________ А зараз ми подивимося  документальний фільм про деякі сторінки життя  української вчительки. Увага.

 

___________ Ало, синок привіт, як там твої справи. Я дзвоню із школи. У нас сьогодні педрада. Я сьогодні затримаюсь. Ви там з татом якось без мене, добренько. Уроки вивчив? А що вам задавали? Палички? Ой молодець? І кружечки? А, то ти кругленькі намалюй, кругленькі кружечки. Ну все, бувай.

 

___________ Минуло п’ять років.

 

___________ Ало, синок, привіт, це твоя мама. В нас сьогодні дискотека в десятому класі, я затримаюсь. Ти там з татом без мене. Ви поїли? Як немаєщо їсти? А макарони? Ще вчора з’їли? А каша? Вже з’їли? А, то скажи, хай тато купить сухариків, зробиш собі чайку. Ну добренько, все, цілую, бувай.

 

___________ Пройшло десять років.

 

___________ Ало синок, привіт, як там твої справи. Добре? Уроки вивчив?

 

Як не задають? Взагалі не задають? Що, ти вже в інституті? Синок, а в якому?

 

___________ Минуло п’ятнадцять років.

 

___________ Ало, синок, це мама. Як не синок? Внучок? Ой, внучок, я замоталась, в нас сьогодні збори батьківські. Ну ви з батьком якось без мене?

 

А з дідусем? Ви там поїли, да? А на уроки що задавали? Палички? А. І кружечки? То молодець. А, то ти кругленькі намалюй, кругленькі кружечки, добренько. Ну все, бувай.

 

 

 

___________ Ви бачите, яка тяжка і відповідальна праця вчителя. Адже учитель прикладає стільки зусиль заради інших дітей, забуваючи за свою сім’ю та діток. Сердечно дякуємо вам.

 

___________ Дорогі вчителі! Ми щиро вдячні вам за вашу натхненну працю, за ваше вміння долати життєві труднощі, за ваше невичерпне терпіння у спілкуванні із нами!

 

___________ Вибачте нам нашу нестриманість, непосидючість, безкомпромісність. Вибачте, що часом ранимо вас необачним словом чи жорстоким сміхом.

 

___________ Повірте, що ми на сто відсотків розуміємо, наскільки важлива роль учителя у становленні молодої людини, яка важка і виснажлива ваша праця.

 

Пісня

___________ А зараз новини книжкового ринку. На прилавках книгарень з’явився короткий педагогічний словник. Ексклюзивний репортаж наших спеціальних кореспондентів.

 

___________ Добрий день, студія! Отже, вашій увазі пропонується короткий педагогічний словник під редакцією шкільного военрука.

 

___________ ШКОЛА – це певним чином організована сукупність цеглин, скла й шиферу, наповнена учнями, учителями, партами й іншим інвентарем, що стоять рівно винятково через недогляд старшокласників!

 

___________ ДИРЕКТОР – напівлюдина-напівбог, який особисто визначає частоту та тривалість  контактів  дятлів із  мізками  підлеглих.

 

___________ ПЕДРАДА – це захід, спрямований на задоволення особистих амбіцій адміністрації школи.

 

___________ УЧЕНЬ – це сукупність ліні, дурниць і дарма витрачених зусиль, який переміщається школою за допомогою стадного інстинкту, відчуття голоду чи стусана!

 

___________ ПРИБИРАННЯ ШКІЛЬНОЇ ТЕРИТОРІЇ – комплекс заходів із псування шкільного інвентарю, витоптування газонів і вкорочування життя класного керівника.

 

 

 

___________ ЖУРНАЛ – сукупність аркушів у клітинку, що сприяє засвоєнню шкільної премудрості шляхом занесення оцінок чи удару по голові!

 

___________ ОСТАННІЙ ДЗВІНОК – звук, який видається зменшеною копією церковного дзвону, що сповіщає шкільних парафіян про прийдешнє пришестя царства небесного (у просторіччі   відпустка) та що виганяє зі школи бісів… на канікули!

 

___________ ДІТИ – за неперевіреними даними, наше багатство. Автора даного твердження вже впіймали. Студія!

 

___________ Дякуємо за змістовний репортаж. Нагадуємо, що кількість примірників короткого педагогічного словника обмежена. Замовити книгу ви можете за телефоном 223-332-223 та на нашому сайті. Першим десяти вчителям, які замовлять словник персональний клас з 30 учнями в подарунок.

 

___________ Любі друзі, а чи не задумувалися ви, що таке справжній

 

учитель?

 

___________ Наша журналіст  Яна задавала це питання вчителям школи. Народний шкільний мікрофон відповів наступне. Увага на екран.

 

___________ А що на це питання відповіли гості нашої студії. Яно ти нас чуєш? Яно?

 

___________ Алло студія. У мене в гостях представники еліти нашої школи. Так сказати вершки шкільного суспільства. Ось їх думки.

 

___________ Справжній учитель – той, на кого при зануренні у клас не діє виштовхувальна сила.

 

___________ Справжній учитель – ідеальний у всьому: одягнений з голочки, в руках усе горить – прямо не вчитель, а їжачок на пожежі!

 

___________ Напередодні професійного свята справжній учитель весь завалений квітами і цукерками – просто не вчитель, а ювілейний портрет директора кондитерської фабрики.

 

___________ А я, коли виросту, то теж стану вчителем. Але квіти і цукерки ви можете дарувати мені вже тепер.

 

___________ Ось такі думки. А  чи не здається вам, що для вчителів нашої школи сьогодні треба знайти якісь особливі, тремкі слова, які  налаштували б на ліричний лад, викликали б світлі спогади,  подарували б святковий настрій? Студія.

 

___________ Яно, ми зараз постараємося врахувати побажання вашої студії.

 

Пісня «Дума вчитель»

 

(В студію вбігає стурбований чоловік)

 

___________ Люди добрі! Оце оженився на свою голо¬ву! Взяв жіночку, гадав, буде королевою мого серця, домашньою господарочкою! А вона вчителькою виявилася! Горе мені! Як ішли ми під вінець, ти казала: продавець,

 

А ти вчителька була, підманула, підвела!

 

Ти ж мене підманула, ти ж мене підвела,

 

Ти ж мене, молодого, з ума-розуму звела!

 

А із школи як прийдеш, на стіл зошити кладеш.

 

Пишеш, пишеш, а чого? Може, в тебе вже «того»?

 

Ти ж мене підманула, ти ж мене підвела,

 

Ти ж мене, молодого, з ума-розуму звела!

 

Ось поїду у районо, хай розводить нас воно:

 

Тобі зошити й книжки, мені діти й пелюшки!

 

Ти ж мене підманула, ти ж мене підвела,

 

Ти ж мене, молодого, з ума-розуму звела!

 

___________ Наші кореспонденти підслухали анекдоти в шкільних коридора. Увага на екран.

 

___________ Два школяра. Один говорить:

 

– Вже не знаю, чи вірити нашому вчителю математики… Учора він сказав, що 6+4=10, а сьогодні, що 7+3 теж =10…

 

Вчителька пояснює дітям ділення. Написала на дошці “2:2” і запитує:

– Діти, хто знає, що це означає?

 

– Нічия! – підскакує з першої парти Женя.

 

Якщо в тебе є долар і твоя мати дасть тобі долар, скільки в тебе буде грошей?

– Один долар, міс.

 

– Так ти просто не знаєш арифметики

 

– Це ви не знаєте моєї матері, міс.

 

Хлопчику задають задачу: — Ти маєш шість яблук. Якщо ти віддаси половину брату, скільки залишиться? — П’ять із половиною.

Учень – учителю:

– Чи варто карати кого-небудь за те, чого він не робив?

– Ні, звичайно, ні в якому разі не можна!

– Добре. Я не зробив домашнє завдання…

 

Учитель запитує Миколу:

— Якого роду слово «хлопчик»?

— Хлопчачого, — відповів той

 

На уроці історії:

— Левченко! Хто взяв Ізмаїл?

Левченко здивовано:

— Я не брав… Запитайте у Кравченка, може, це він взяв.

 

— У твоєму віці Наполеон був найкращим учнем у класі, — докоряє батько синові.

— А в твоєму, тату, він вже був імператором! — відповів син.

 

— Вовочка, як французською “читати”?

— Так само, як і українською: узяти книгу, відкрити і дивитися на рядки.

 

На першому занятті з плавання Петрик виліз з басейну, не чекаючи команди вчителя. Той:

— У чому справа? Хто тобі дозволив?

 

— Ніхто, просто я вже напився.

 

Пісня

 

___________ Ми приєднуємося до всіх привітаню

 

___________ Спасибі вам, учителі, за душу відкриту,

 

За ласку, турботу, любов, доброту.

 

Живіть довго-довго, милуйтесь цим світом.

 

Хай завжди для вас ніжні квіти цвітуть,

 

Хай щастям і сміхом наповниться дім.

 

За ваші турботи — низький вам уклін!

 

___________ І в день такий урочистий, святковий

 

Дозвольте Вашу працю вшанувать.

 

І квіти всі, принесені сьогодні,

 

Від всього серця Вам подарувать.

 

Пісня