Сценарій екологічного брейн-рингу "Природа - наш спільний дім"

Екологiчний брейн-ринг

 

 «Природа – наш спільний дім»

 

Мета: розвивати      кмітливість, швидкість мислення, творчі можливості учнів; виховувати любов до природи, турботливе ставлення до неї; прищеплювати уміння культурно поводитися на природі.

Обладнання: малюнки птахів.

Перший капітан.

Ведуча. Прошу членів журі (…………….) зайняти свої місця.

1.  Хто з птахів не вміє літати?
а)  Кури;
б)  страуси;
в)  колібрі.
2.    Як називають ведмедя в Аме­риці?
а)  Панда;
б)  гризлі;
в)  лінивець.
3.    Який ведмідь має сумку?
а)  Коала;
б)  бурий;
в)  панда.
4.    Хто літає найвище?
а)  Сокіл;
б)  орел;
в)  ворона.
5.    Хто живе найдовше серед птахів?
а)  Сокіл;
б)  лелека;
в)  альбатрос.
6.    Хто мас найдовший дзьоб?
а)  Чапля;
б)  гуска;
в)  лелека.
7.   Яка риба найбільша?
а)  Кит;
б)  акула;
в)  дельфін.
8.    Яка морська тварина ніколи не спить?
а)  Кит;
б)  черепаха;
в)  дельфін.
9.    Скільки очей має бджола?
а)  п’ять;
б)  шість;
в)  сім.
10. Яка наземна тварина най­швидша (до 110 км/год)?
а)  Заєць;
б)  гепард;
в)  кінь.
 

Другий тур – «Відгадайте хто це?»

Загадки зачитуються по черзі кожній команді

 

 

Третій тур  «Впізнай мене»

 

( На табло – малюнки 4 птахів із порядковими номерами. За описом тварини чи рослини плем’я повинно відгадати, про кого або про що йде мова. Хто швидше підніме картку з порядковим номером, робить крок вперед. Переможе та команда, яка здолає більшу відстань.)

 

1. Цей гарний і цінний птах заслуговує на увагу людей та охорону. В одній із відомих дитячих казок його називали «гидким каченям». (лебідь)

 

2. Пташеня цього птаха малесеньке – 3г, але воно хоч і сліпе, несе на спині інше пташеня. Що ж воно робить? Викидає всіх із гнізда. Але мине 4 дні, і цей інстинкт зникає. Ці птахи не висиджують і не виховують своїх дітей, а підкидають їх різним птахам. (зозуля)

 

 

3. Великий птах із довгими ногами і великим дзьобом. Полює в місцях, багатих на воду. Про нього в народі кажуть: «Птах, що приносить дітей, щастя.» (лелека)

 

4. Ці птахи можуть передбачати погоду. Ще їх називають маленькими барометрами. Про них в народі кажуть: низько літають над землею – на дощ. (ластівка)

 

Запрошуємо команду «Снігурі»

 

 

 

 

Ситуація для команди «Жайвір»

1. Діти нарвали великий букет квітів.
2. Ягоди в лісі по одній збирати дуже довго, простіше наламати гілок з ягодами.

1. Діти принесли з прогулянки маленьке зайченя.
2. Із гнізда випало пташеня.

П’ятий тур – «Екологічні задачки»

 

За день сім’я мурашок знищує до 100 тисяч шкідників лісу. Скільки шкідників лісу знищує сім’я мурашок за тиждень?

( 700 тисяч,)

 

Верблюд живе 40 років, а його дитинча росте 8 років. Яку частину життя росте дитинча верблюда?

( П’яту частину)

 

Гра з вболівальниками (поки команди вирішують задачки)

1.               Прозорий, як скло, а не вставиш у вікно. (Лід)
2.   Ходять тільки по льоду, по стежині, по дорозі, бігти я у них невзмозі, по снігу не йдуть як слід, до вподоби тільки лід. (Ковзани)

3.   Дванадцять братів, один за одним ходять,   один   одного   не   обходять. (Місяці)
4.   Летів птах на дванадцяти ногах та одне яйце зніс. (Рік)
5.   Бігло два пси, позадирали но­си. (Сани)
6.   Дві дощечки, дві сестри, не­суть мене із гори. (Лижі)

 

Шостий тур – «Знавці  приказок» (домашнє завдання підготувати якнайбільше прикозк та прслівїв про тварин, по 1 балу за приказку, щоб неповторювались).

Оголошення результатів, нагородження переможців.

А закінчити наше змагання хочеться такими словами: Державо,моя,Україно! Край,де калина росте без упину, а пісня все лине – ота,солов’їна. Лишайся ж такою,моя Україно! Ліси,ґрунти,озера,ріки, моря,рослинний і тваринний світ – усе це зараз і навіки повинен бачити твій рід. Усяк малий,усяк той дід повинен знати на весь вік: ,,Якщо з природи щось черпати, то мусиш їй і спокій дати, а головне – про неї дбати, знати, любити та охороняти.