Сценарій гендерно орієнтовної години спілкування з професійного консультування «Гендерна рівність: в професії всі рівні!» на основі матеріалу інтерактивного коміксу «Вступ Герміони

Про матеріал

Розробка виховної години (години спілкування) з професійної орієнтації для учнівської молоді, спрямована на руйнування застарілих стереотипів про поділ професій на «чоловічі» та «жіночі». Матеріал побудований у сучасному інтерактивному форматі із залученням цифрових інструментів та елементів поп-культури. В основу заходу покладено обговорення адаптованого сюжету (коміксу або відеоролика) «Вступ Герміони на факультет «Тракторндор» школи професійної магії «Хогвартс-агро»», що дозволяє наочно розібрати проблему батьківського тиску та суспільного осуду через нестереотипний вибір професії (на прикладі фаху тракториста). Матеріал містить різноманітні інтерактивні вправи:«Відкритий мікрофон» — для обговорення проблемних ситуацій та дискусії; Онлайн-вікторину на платформі LearningApps — для перевірки знань щодо стану гендерної політики в Україні; Вправу «Пінг-понг» з ребусами — для розшифрування та кращого засвоєння базових понять («гендер», «гендерна дискримінація», «стереотип»); Метод «ПРЕС» (PRES) — на етапі рефлексії для формування навичок чітко й аргудовано відстоювати власну позицію щодо майбутнього професійного вибору. Мета матеріалу: Допомогти здобувачам освіти усвідомлено й відповідально підійти до вибору майбутнього фаху, орієнтуючись на власні інтереси та здібності, а не на соціальні стереотипи чи упередження. Матеріал буде корисним для класних керівників, профконсультантів, практичних психологів та майстрів виробничого навчання закладів професійної (професійно-технічної) та загальної середньої освіти.

Перегляд файлу

Сценарій гендерно орієнтовної години спілкування з професійного консультування «Гендерна рівність: в професії всі рівні!» на основі матеріалу інтерактивного коміксу «Вступ Герміони на факультет «Тракторндор» школи професійної магії «Хогвартс-агро»»

"Оберіть собі роботу до душі, і вам не доведеться

працювати жодного дня у

своєму житті"

(Конфуцій)

Хід заходу

Ведучий: Добрий день! Тема нашої зустрічі «Гендерна рівність: в професії всі рівні!»

Давно мрієте про власну справу, але зупиняє невідомість. Вас можна зрозуміти. Вибір професії це задача з багатьма невідомими. Світ професій великий але в ньому існує безліч обмежень. На жаль, багато таких обмежень надумані, стереотипні. Одним із таких стереотипів є поділ професій на «чоловічі» і «жіночі».

1. Перегляд коміксу «Вступ Герміони на факультет «Тракторндор» школи професійної магії «Хогвартс-агро»

Мета: Сформувати переконання учасників, що нестереотипний вибір молоддю професії відкриває їй більше можливостей на ринку праці;

$C:\Users\Administrator\Desktop\Гендер конкурс\Сценарій профорієнтаційного заходу\гарі.jpg$ Всі ви знайомі романами англійської письменниці Джоан Роулінг про пригоди Гаррі Потера. Уявіть собі, що герої цих творів також стикаються з проблемою стереотипів в професії. Героїня коміксу «Вступ Герміони на факультет «Тракторндор» школи професійної магії «Хогвартс-агро» на собі відчула вплив стереотипного мислення батьків, які не схвалюють вибір Герміони зайнятися впритул аграрними науками та не розуміють її прагнення до зайняття фермерством. Оточуючі, також не зрозуміли її вибір, так званої, «чоловічої професії» тракторист.

Пропонуємо сьогодні разом пройти шлях подолання цих несучасних «патріархальних» тенденцій і переглянути відео-ролик за покликанням: https://youtu.be/RxAsfYpfCEc чи друкований варіант коміксу «Вступ Герміони на факультет «Тракторндор» школи професійної магії «Хогвартс-агро» (Додаток А).

2. Обговорення історії коміксу. Вправа «Відкритий мікрофон»

Мета:дати можливість кожному учаснику висловити свою думку чи позицію за основною темою коміксу

$C:\Users\Administrator\Desktop\Гендер конкурс\Сценарій профорієнтаційного заходу\Мікрофон.jpg$

Ведучий:

$C:\Users\Administrator\Desktop\Гендер конкурс\Сценарій профорієнтаційного заходу\question-mark-emoji-clipart-md.png$ 1) Чи були ви свідками гендерної дискримінації в професії коли професії ділять на «чоловічі» і «жіночі»?

(Учасники презентують свої відповіді. Варіанти відповідей:

$C:\Users\Administrator\Desktop\Гендер конкурс\Сценарій профорієнтаційного заходу\оклику.png$ - Ще з дитячого садка чи школи дитина чує, що дівчинка – то «гарна хазяєчка», а хлопчик - «сильний захисник»;

- «тракторист» - хлопчик, а «вчителька» - дівчинка.)

2) Чи мудро поступила Герміона?

3) Хто з героїв коміксу показав елементи гендерної дискримінації?

(Варіанти відповідей: Лорд Волдеморт, Гаррі, Рон)

4) Які б аргументи в захист вибору Герміони, ви б навели?

3. Інтерактивна вправа-вікторина «Гендерна рівність: в професії всі рівні!»

Мета: з’ясувати зміст поняття «професія», «гендер», «гендерні відносини», «стереотипи в професії», «гендерна рівність в професії» через відповіді на запитання вікторини

Ведучий: Хочете з’ясувати, наскільки ви обізнані в гендерних питаннях? Виконайте вправу і дізнайтеся більше. Команда учнів групи 1 «Офісний службовець (бухгалтерія)» нашого закладу КЗО «МПТУ»ДОР» розробила для вас вправу-вікторину «Гендерна рівність: в професії всі рівні!». Переходьте за посиланням https://learningapps.org/display?v=prycm5j0524 та поглиблюйте свої знання в сфері гендерної обізнаності.

Ваші результати чудові. Вони показують, що ви на правильному, усвідомленому шляху вибору професії, який базується на особистих інтересах, а не на гендерних стереотипах та впливі батьків.

4. Вправа «Пінг –понг»

Мета: з’ясувати зміст термінів «професія», «гендер», «гендерні відносини», «стереотипи в професії», «гендерна рівність в професії» через головоломки, в яких серед малюнків, символів, літер, знаків ховається певний термін чи поняття, слово чи словосполучення.

Ведучий: І на останок пропонуємо вправу «Пінг-понг». Якщо ви грали у настільний теніс (інша назва «пінг-понг»), то знаєте, як швидко там перекидають м’ячик з однієї половини столу на іншу. Ваше завдання полягає в тому, щоб розшифрувавши ребус, натомість одержати інформацію за відгаданим терміном.

Демонстрація на екран ребусів:

$C:\Users\Administrator\Downloads\rebus (61).png$ Ґендер – це наша соціальна стать, яка визначає поведінку людини в суспільстві. Гендер — це набір соціальних ролей, розмаїття і гнучкість яких залежить від загальної культури та індивідуального виховання; причина гендерної нерівності полягає в пануванні гендерних стереотипів (жорстких, застарілих гендерних ролей та сценаріїв).

Гендерна дискримінація – це обмеження прав особи за статевою ознакою.

$C:\Users\Administrator\Downloads\rebus (63).png$ Наші погляди, переконання формуються під впливом соціальних стереотипів, які міцно вкоренилися у свідомості й передаються з покоління в покоління.

Стереотип – це стійкий, спрощений образ, інколи навіть помилковий. Узагалі, це поняття взято з типографії, де стереотип – друкарська форма, кліше. У широкому розумінні, стереотип – це негативне явище, такі собі «шори», що заважають баченню соціальної реальності й адекватному порозумінню людей.

Існують гендерні стереотипи і на ринку праці. Ґендерні стереотипи – погляди на роль чоловіка і жінки у професійній сфері та їхнє місце в соціальній ієрархії. І ті, хто працює, і ті, хто шукає роботу, роботодавці – усі перебувають під впливом стереотипів.

Гендерні стереотипи призводять до дисбалансу ринку праці, тобто концентрації осіб однієї статі в рамках певного фаху. Так, наприклад, типово «жіночою» професією в нашому суспільстві є професія бухгалтера, де жінки складають більш ніж 80 %.

5. Підведення підсумків. Метод ПРЕС (PRES)

Ведучий:

Отже, ви отримали інформацію про зміст поняття «професія», «гендер», «гендерні відносини», «стереотипи в професії», «гендерна рівність в професії», про стан гендерної рівності в професії в Україні. І, маю надію, сформували відповідальність за власний вибір професії.

І щоб аргументувати власну думку, переконати інших у своєму виборі, я пропоную застосувати метод ПРЕС (PRES).

Етапи методу ПРЕС

ПОЗИЦІЯ

Я вважаю, що ... (висловіть свою думку, поясніть, у чому полягає ваш погляд).

ОБҐРУНТУВАННЯ

...тому, що... (наведіть причину появи цієї думки, тобто на чому ґрунтуються докази на підтримку вашої позиції).

ПРИКЛАД

... наприклад... (наведіть факти, які демонструють ваші докази, вони підсилять вашу позицію).

ВИСНОВКИ

Отже (тому), я вважаю... (узагальніть свою думку, зробіть висновок про те, що необхідно робити; тобто, це є заклик прийняти вашу позицію).

Приклад 1 (Моя майбутня професія - бухгалтер): Я вважаю, що кожна сім’я і кожне підприємство має контролювати свої фінанси, тому що життя повинно бути забезпеченим та спокійним. Наприклад: важко жити в сім’ї де витрати безконтрольно переважають доходи. Де відсутня економія фінансів. Тому, моя професія актуальна і затребувана та не залежить від статі.

(Висловлювання учнів)

Або ж аргументуйте вибір героїні коміксу і продовжте думку:

Я вважаю, що Герміона……. , тому що………..Наприклад………..Тому, її вибір …

(Висловлювання учнів)

Ведучий: Отже, ви отримали інформацію про те, що ринок професій – величезний. Коли обираєш професію, треба пам'ятати, що стереотипні уявлення заважають ефективному розвитку сфери діяльності, обмежують можливості та права людини. Такі поняття, як «чоловічі» й «жіночі» професії, популярні чи непопулярні професії – відносні. Обираючи фах, ураховуйте останні тенденції та перспективи розвитку ринку праці, намагайтеся отримати максимум інформації щодо майбутньої професії, скористайтеся комп'ютерною професійною діагностикою, що допоможе зробити правильний вибір, і найважливіше – прислухайтеся до свого серця, воно підкаже шлях. Найпрестижнішим у XXI столітті є професіоналізм у будь-якій справі, незалежно від статі.

Найголовніше, слід пам'ятати, що остаточний вибір лише за вами, бо обираючи професію, ви обираєте власну долю.

І не важливо, що професія, на думку оточуючих, не підходить вам за гендером та не дуже популярна. Головне, що саме в ній ви можете себе повністю реалізувати.

Немає професій з великим майбутнім, але є професіонали з великим майбутнім.

Завершити наш захід пропоную словами героїні коміксу

“Будьте впевненими в собі. Не дозволяйте іншим відбирати ваш шматок хліба. Майте сміливість не погоджуватися!”

Список джерел

https://nmc-pto.dp.ua/doc/2013/org_ta_proved_mass_prof_zah.pdf

https://hromady.org/reforma-starsho%D1%97-shkoli-proforiyentaciya-shkolyariv-ta-genderna-politika-yak-z-cim-pracyuvati-na-rivni-gromadi/

https://icaap.org.ua/main/novini-ta-zm/korisn-ta-dobr-novini/genderna-poltika-v-suchasnj-profes-buxgaltera.html

https://open.spotify.com/show/6YMG6eRvQAjV8l6wzlyhgd

https://creazilla.com/uk/media/emoji/57291/znak-okliku

Додаток А