СИСТЕМА ОБРАЗІВ, СТВОРЕНИХ В.СУХОМЛИНСЬКИМ У ЗБІРЦІ «КАЗКИ ШКОЛИ ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ»

Тема дослідження«Система образів, створена В. О. Сухомлинським у збірці «Казки Школи під Голубим Небом»

Василь Олександрович Сухомлинський – видатний вітчизняний педагог, психолог, дослідник і публіцист, громадський діяч, праця і творчість якого набули світового визнання. 

Педагог-практик будував свою  навчально-виховну  концепцію на повсякденній праці з учнями. Говорячи про школу, В. О. Сухомлинський насамперед ставив завдання формувати особистість людини, дати кожному свій шанс розкритися, можливість використати весь природний та творчий  потенціал. 

За своє життя В. Сухомлинський написав багато книг: близько  сорока монографій, біля 500 статей, які друкувалися у різних виданнях. Творча спадщина вражає своєю багатогранністю. Василь Олександрович був не лише педагогом і вченим, учителем учителів, а й письменником. Його перу належить близько 1200 казок і творів-мініатюр, десятки віршів, багато оповідань і легенд.

Літературно-педагогічні твори Василя Олександровича Сухомлинського – це яскравий, чарівний світ, який вчить бачити прекрасне у повсякденному, розрізняти Добро і Зло, виховує любов до рідної землі, до матері, повагу до людини як особистості, відповідальність за свої вчинки. 

Кожний образ, створений уявою відомого вчителя і зібраний у збірці «Казки Школи під Голубим Небом», несе в собі заряд добра, справедливості, натхнення, вчить читачів бути працьовитими, любити рідну землю, оберігати природу, виховувати в собі почуття відповідальності за тих, хто поряд: рідних, близьких, друзів, за кожну рослинку і тваринку

Учитель  надавав особливо великого значення в навчанні і  вихованні учнів молодшого шкільного віку оповіданням, творам–мініатюрам,  казці, музиці, живопису

Збірка казок, притч, оповідань В. О. Сухомлинського «Казки Школи під Голубим Небом» була упорядкована донькою педагога і видана у 1991 році видавництвом «Освіта». Вона вміщує 222 твори-мініатюри, зібрані у сім розділів: «Кмітливий скляр» (51 казка), «Моя мама пахне хлібом» (32 казки), «Пісня Великого Сірого Каменя» (30 казок), «Коли засинають зорі» (25 казок), «Скільки ж я ранків проспав» (32 казки), «Є ще одне найніжніше деревце» (27 казок), «Бо за морем – чужина» (25 казок).

«Школа під Голубим небом – це джерело живої думки й слова, до якого я щодня приводжу вас, щоб ви стали людьми великої душі, розумними й сердечними, мудрими мислителями» В. О. Сухомлинський

Художні образи літературних творів збірки«Казки Школи під Голубим Небом. Образи-речіАлегоричні образи. Персоніфіковані образи. Образи-персонажіОбрази-пейзажі

В. О. Сухомлинський створював свої казки для дітей і разом з дітьми, тому в центрі художнього зображення стоять дитячі образи. Це дівчатка й хлопчики, в діях і вчинках яких звичайні людські риси 

У збірці “Казки Школи під Голубим Небом” достатньо і образів дорослих, що своїми вчинками спонукають дітей до виховання кращих моральних якостей

У казках, оповіданнях, притчах збірки дійовими особами виступають не тільки реальні люди. Тут багато образів природи, що наділені рисами живих осіб, ці герої також виховують читачів, допомагають бачити життя у яскравих тонах. Сонце любить усіх

Найбільше персоніфікованих образів тварин, рослин, явищ природи зустрічається в першому розділі збірки, що має назву “Кмітливий скляр”

Алегоричний образ ліхтаря серед пустелі - символ людської нерозсудливості, моральної ліні, безвідповідальності - є дуже актуальним сьогодні, коли так бездумно нищиться найкраще, створене поколіннями наших предків

Знайомство із творчою спадщиною В. О. Сухомлинського зароджує у дитячій душі високі моральні, гуманістичні почуття – розуміння краси рідної землі, любов до батьків, повагу до людей похилого віку, милосердя до немічних, нещасних, відповідальність за свої вчинки

Художні образи, які створює В. О. Сухомлинський у своїх творах-мініатюрах, вміщених до збірки, формують у читачів найкращі людські якості: чесність, скромність, сердечність. Вивчення літературної спадщини великого педагога допомагає дітям у вихованні гарних людських якостей: співчуття, відповідальності за вчинки, працьовитості, бачення красивого у буденному