STEAM-УРОК МАТЕМАТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ІКТ «КУЛІНАРНІ ДРОБИ»

STEAM-УРОК МАТЕМАТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ІКТ

«КУЛІНАРНІ ДРОБИ»

Мета уроку: закріпити поняття звичайних дробів, застосування поняття звичайного дробу у повсякденному житті, виховувати інтерес до математики, мистецтва, кулінарії,  показати безпосередній зв'язок математичних понять з оточуючим світом.

Обладнання: проектор, інтерактивна дошка, демонстраційний матеріал, картки для домашньої роботи, кросфорд, шаблони завдань.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

Сьогодні у нас незвичайний урок, а математично-кулінарний. Підніміть руки, хто любить піцу. Звісно, ця страва дуже популярна нині і жодне свято не обходиться без неї. А чи були у вас у житті випадки, коли на святкуванні комусь не вистачало шматочка? Як ви гадаєте, чому ? Сьогодні на уроці ми з вами з’ясуємо, чи можуть знання отримані на уроці математики допомогти вам чесно поділити піцу та інші смаколики.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Гра «Збери піцу»

 https://ua.mozaweb.com/uk/Microcurriculum/view?azon=dl_529

Діти діляться на 3 групи та виконують наступні завдання:

Завдання для І групи

Завдання для ІІ групи

Завдання для ІІІ групи

А які знання ми з вами застосували при виготовленні та поділі цих піц? Знання про звичайні дроби. Я думаю, що ви ще раз переконалися, що знати все про звичайні дроби корисно, а іноді, ще й смачно? Правда? Тому на сьогоднішньому уроці ми з вами пригадаємо все,  що вивчили про звичайні дроби.

Щоб записати тему сьогоднішнього уроку, ми з вами влаштуємо перегони і розв’яжемо кросворд.

1. Число, що записується під рискою звичайного дробу, називається …
2. Арифметична дія над звичайними дробами …
3. Дріб, чисельник якого більший за знаменник, називається …
4. Число, що записується над рискою звичайного дробу, називається …
5. Арифметична дія над звичайними дробами протилежна до додавання….
6. Дріб, чисельник якого менший за знаменник, називається …
7. Риска дробу означає дію …
8. Вид чисел, що містить два числа розділених рискою дробу, називається..

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

У виділеному стовпчику читаємо слово «звичайні» і, взявши останнє слово кросворду в множині, маємо тему сьогоднішнього уроку …( «Звичайні дроби»).

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

 За QR кодами опрацюйте інформацію про історію виготовлення піци та появу дробів.

V. Виконання практичних завдань

Робота у віртуальній лабораторії phet

https://phet.colorado.edu/uk/simulations/build-a-fraction

6. Рефлексія (робота в парах)

Чи цікаво вам було на уроці? Я думаю, що сьогодні ви переконалися про важливість математичних знань.  І на закріплення я пропоную вам побути справжніми кухарями і створити свою власну піцу, але паперову. Та не все так просто – вам потрібно застосувати свої знання про дроби, які ви так гарно закріпили на уроці (додаток В)

VІІІ. Домашнє завдання

Розв’язати завдання «Полювання на кротів» https://wordwall.net/uk/resource/9582491

Додаток В

Ти – кухар. До тебе завітали клієнти, які хочуть скуштувати особливі страви твого приготування. Ось їхні замовлення:

Клієнт І

Соус: 2/8+1/8+1/8+3/8 = ___

Помідори: 1/8+3/8+1/8 = ___

Болгарський перець: 3/8+2/8 = ___

Салямі: 1/8+2/8 = ___

Гриби: 3/8+1/8+2/8 = ___

Зелень: 2/8+4/8 = ___

Пан Ткаченко замовив піцу з такими інгредієнтами:

Клієнт ІІ

Соус: 1/8+3/8+2/8+2/8 = ___

Помідори: 3/8+3/8+1/8 = ___

Болгарський перець: 1/8+2/8 = ___

Салямі: 1/8+4/8+2/8 = ___

Гриби: 1/8+2/8 = ___

Оливки: 1/8+2/8 = ___

Провівши розрахунки, «приготуй» у своєму зошиті страву.  Потім, гарно запакуй її і напиши своє побажання на коробці.