Тарас Шевченко "Тополя"

Соболевська Яна Олександрівна 16 жовтня 55 Відгуки відсутні

Про матеріал

Навчальний матеріал з української літератури для 7 класу присвячений баладі Тараса Шевченка «Тополя». Допоможе учням осмислити сюжет і образи твору, дослідити його фольклорні мотиви та художні особливості, а також обговорити теми кохання, вірності й долі. Матеріал можна використати під час вивчення твору на уроці або для самостійної роботи.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Ідея незнищенностісправжнього кохання,краси й вірностіЗа баладою Тараса Шевченка «Тополя»1839 рік

Номер слайду 2

«По діброві вітер виє,Гуляє по полю,Край дороги гне тополю. До самого долу».— Т. Шевченко, «Тополя»Літературний паспорт балади «Тополя»Автор. Тарас Шевченко. Створено1839 · Петербург. Перше видання«Кобзар», 1840 Жанрромантична балада · ліро-епічний твір. Напрямромантизм

Номер слайду 3

Ознаки балади в творіРЕАЛЬНЕ + ФАНТАСТИЧНЕДРАМАТИЧНИЙ СЮЖЕТФОЛЬКЛОР І ПІСЕННІСТЬМЕТАМОРФОЗА У ФІНАЛІБАЛАДАМетаморфоза — перетворення героя; у фіналі дівчина стає тополею.

Номер слайду 4

Тема, ідея, конфлікт. ТЕМАВірність дівчини відсутньому коханому та її трагічна доля.ІДЕЯУславлення щирого кохання, духовної краси й вірності; осуд шлюбу без любові. ПРОТИПОЧУТТЯ ГЕРОЇНІСОЦІАЛЬНИЙ ТИСК«Не хочу я панувати,Не піду я, мамо!»«Без милого скрізь могила…»

Номер слайду 5

ЕКСПОЗИЦІЯсамотня тополя. ЗАВ’ЯЗКАкохання · від’їзд. РОЗВИТОКтуга · два роки. КУЛЬМІНАЦІЯворожка · зілля. РОЗВ’ЯЗКАдівчина → тополя. Сюжет та композиція балади«Минув і рік, минув другий — Козака немає».«Отак тая чорнобрива Тополею стала».»,

Номер слайду 6

Образ дівчини. Чорноброва красуня — щира й глибока в коханні. Вірна козакові, не прагне багатства без любові. Страждає від самотності й материнського примусу. Звернення до ворожки — відчайдушний, трагічний вибір.«Сохне вона, як квіточка».«Не хочу я панувати».«Скажи йому, що загину,Коли не прибуде!»

Номер слайду 7

Персонажі балади. КОЗАККоханий дівчини, який поїхав і не повертається до фіналу. Постає через її спогади й тривожні здогади: «Чи жив-здоров, чи він любить? / Чи забув-покинув?» Причини його відсутності не пояснено, тому називати його зрадником текст не дає підстав. МАТИХоче забезпечити дочці достаток шлюбом із багатим старшим: «Він багатий, одинокий — / Будеш панувати». Та вирішує за доньку, не чує її туги й прямої відмови. Її примус загострює конфлікт між розрахунком і щирим почуттям. ВОРОЖКАСтарша жінка, пов’язана з народним магічним світом. Передбачає прихід дівчини, заздалегідь готує зілля й докладно пояснює обряд та його умову — випити тричі й не озиратися. Допомога ворожки стає поштовхом до фатального перетворення. ДІВЧИНА — центральний образ: щиро кохає, відкидає шлюб без почуття; перетворення на тополю увічнює її вірність.

Номер слайду 8

Образи-символи. ТОПОЛЯсамотність · тугавірність · пам’ять. СТЕП · ПОЛЕ · ДОРОГАрозлука · чеканняжиттєвий шлях. ЛЕБЕДОНЬКАніжністьпрагнення пари. ЗІЛЛЯ Й ВОДАмежа буденного і фантастичноготочка трагічного вибору«По тім боці — моя доля,По сім боці — горе».»,

Номер слайду 9

Фольклор і романтична поетика. НАРОДНА ОСНОВАворожіння · зілля · сватанняперетворення людини на рослинупісенний повтор «Плавай, плавай, лебедонько!»РОМАНТИЧНЕ ЗАГОСТРЕННЯсамотня героїнятриразове пиття зіллянезвичайний фантастичний фінал. Фантастика загострює реальний конфлікт: дівчину не чують і намагаються видати заміж без любові.

Номер слайду 10

Художні засоби. ЕПІТЕТИ · ПЕСТЛИВІ ФОРМИ«чорнобрива», «синєє море», «тонка та висока»«серденько», «козаченько», «тополенько», «лебедонько»ПОРІВНЯННЯ«поле, як те море»; «одна, одна, як сирота»«як голубка без голуба»; «сохне, як квіточка»«полетіла, мов на крилах»; «стара, мов каламар»МЕТАФОРИ · УОСОБЛЕННЯ«серденько мліло», «серце чуло недоленьку»«вітер виє, гуляє», «сонце світить — як ворог сміється»«без милого скрізь могила»ПОВТОР · АНАФОРА · РЕФРЕН«Нащо зеленіє?», «Якби знала…»«Без милого…», «Рости, рости…», «Скажи йому…»Рефрен: «Плавай, плавай, лебедонько!»АНТИТЕЗА · ПАРАЛЕЛІЗМ«По тім боці — моя доля, / По сім боці — горе»Гіпербола: «Легше, мамо, в труні лежать, / Ніж його побачить»Звертання: «Бабусенько, голубонько»; риторичне питання: «Чи жив-здоров, чи він любить?»Градація: «Пала, стала, заплакала / І… і заспівала»Рима · звукопис · народнопісенний ритм

Номер слайду 11

Головна думка балади. Кохання, красай вірність —незнищенніЖиття героїні обривається, та її почуття живуть у символі тополі й пісенному голосі. Щасливого возз’єднання немає; фінал перетворює особисте горе на народну пам’ять.«Рости, рости, тополенько!Все вгору та вгору».»,

Номер слайду 12

Висновки й запитання для дискусіїКОХАННЯ ПРОТИСТОЇТЬ РОЗРАХУНКУВІРНІСТЬ ПЕРЕЖИВАЄ РОЗЛУКУТОПОЛЯ СТАЄ ОБРАЗОМ ПАМ’ЯТІ«Чи можна назвати фіналперемогою любові, якщогерої не зустрілися?»Джерела: Повне зібрання творів Т. Шевченка — litopys.org.ua/shevchenko/shev112.htm. Укр. Ліб: «Тополя» (аналіз, паспорт твору) — ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=30333 О. Шуть. Методичний матеріал, Черкаський національний університет — eprints.cdu.edu.ua/80/1/Присяжнюк.кафедра.pdf