Тема: Давай пограємо у «Колесо пір року та погоди». Автор Будна Т.Б.

Тема:  Давай пограємо у «Колесо пір року та погоди».  Систематизація вивченого матеріалу.

Мета:

1. повторення вивчених ЛО;
2. повторити вивчену ГС;
3. формування вмінь зорового сприймання;
4. формування вмінь сприймання на слух;
5. формування вмінь здійснення усної взаємодії;
6. розвивати уміння самостійно працювати за підручником;
7. виховувати інтерес до вивчення англійської мови, ініціативність і підприємливість.

Очікувані результати:

1. впізнавати та називати пори року, погоду;
2. описувати погоду у різні пори року.

Хід уроку:

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу. ……………………3 хв.

    1. Привітання (Hello, song).

    2. Повідомлення цілей уроку.

        T: Today we are going to revise the names of the seasons and weather. And also we are going to make a lapbook.

    3. Повторення вивченого матеріалу (What is missing? – flashcards).

        T: Look at these flashcards really attentively. Try to remember all of them. Now close your eyes. (Teacher hides one of the flashcards). Open your eyes. What is missing?

ІІ. Основна частина уроку.

1. Listen and match (learningapps)

T: Click on the audio. Listen to it and choose the correct picture.

2. Find the match (wordwall.net)

T: Read the word and choose the correct picture.

3. Anagram (wordwall.net)

T: The letters are jumbled. You have to put them in the correct order to make the name of the season.

4. Developing of real-life competencies:

T: How many seasons are there? Why are there four seasons? Let’s watch a video. (video link)

5. Play a game “My Seasons and Weather Wheel” (PB Ex. 1 p. 45)
6. Physical activity (Body Bop);

T: You should be pretty tired by now. Let’s move a bit. Stand up and let’s dance.

7. Make a lapbook (Ex. 2 p. 45)

T: You have two photocopiables on your desks. Cut out all the words from photocopiable 2 and stick them to the corresponding season.

ІІІ. Заключна частина уроку. Рефлексія ( S1 describes the weather – Ss guess the season).