РОБОЧІ АРКУШІ ДО УРОКУ
української літератури, 8 клас НУШ
Андрій Кокотюха «Таємниця козацького скарбу». Образи Данька, Богдана і Галини

 

Матеріали для формувального оцінювання, групової роботи, індивідуальної роботи та інклюзивного навчання.

 

QR-код 1. Стартове запитання Сканування відкриває коротке текстове завдання для мотивації уроку.

 

Памʼятка учня

• Працюю активно й доброзичливо.
• Підтверджую думки прикладами з твору.
• Поважаю позицію однокласників.
• Не списую: висловлюю власну думку.
• Після виконання завдань здійснюю самооцінюванн

 

 

 

 

 

 

ДОДАТОК 2

Робочий аркуш 1. «Скарбничка думок»

1. Мотивація

Справжній скарб людини це__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я вважаю так, тому що__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Очікування від уроку

Сьогодні на уроці я хочу навчитися________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3. Актуалізація знань: «Так чи ні»

1. □ Так   □ Ні     Данько був байдужим до пригод.

2. □ Так   □ Ні     Герої шукали козацький скарб.

3. □ Так   □ Ні     Галка завжди залишалася осторонь.

4. □ Так   □ Ні     Богдан підтримував друзів.

5. □ Так   □ Ні     Дружба допомагала героям долати труднощі.

4. Ключове проблемне питання

Чому кмітливість, винахідливість і рішучість можна назвати скарбом?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Робочий аркуш 2. «Паспорт героя»

QR-код 2. Завдання про Данька Відскануйте QR-код і виконайте завдання.

 

Пункт характеристики	Моя відповідь
Імʼя героя
Риси характеру
Вчинок, який найбільше запамʼятався
Доказ із тексту / переказ епізоду
Моє ставлення до героя
Яку рису героя я хотів/хотіла б розвинути у собі

Міні-висновок

Отже, герой є____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Робочий аркуш 3. Порівняльна характеристика героїв

QR-код 3. Завдання про Богдана Відскануйте QR-код і виконайте завдання.

 

Герой	Риси характеру	Доказ / епізод	Чого навчає герой?
Данько
Богдан
Галка

Коло Венна: спільне та відмінне

Запишіть у відповідні частини кола риси, які є спільними та відмінними для героїв.

Данько:________________________________________________________________________________

Богдан:________________________________________________________________________________

Галка:________________________________________________________________________________

Спільне для всіх:________________________________________________________________________________

Робочий аркуш 4. «Галка: сміливість і наполегливість»

QR-код 4. Завдання про Галку Відскануйте QR-код і виконайте завдання.

1. Метод «Прес»

Я вважаю, що Галка є...______________________________________________________________

Тому що..._______________________________________________________

________________________________________________________________

Наприклад...________________________________________________________________________________

Отже...________________________________________________________________________________

2. Хмара слів

Запишіть 10 слів, які характеризують Галку.

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

6. ______________________________

7. ______________________________

8. ______________________________

9. ______________________________

10. ______________________________3. Руйнування стереотипів

Галка доводить, що____________________________________________________________________________

Робочий аркуш 5. Групова робота

Група 1. «Дослідники Данька»

□ визначити риси   □ підібрати доказ   □ пояснити роль героя   □ презентувати висновок  

Наш висновок _______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________

Група 2. «Експерти Богдана»

Формула дружби Богдана =__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Група 3. «Прихильники Галини»

Галка є прикладом___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________

Оцінювання роботи групи

Критерій	Так	Частково	Потрібно покращити
Працювали разом	□	□	□
Слухали одне одного	□	□	□
Використали текст твору	□	□	□
Аргументували думку	□	□	□
Презентували результат	□	□	□

Робочий аркуш 6. Критичне мислення та PISA-завдання

QR-код 5. Компетентнісна ситуація Відскануйте QR-код і виконайте завдання.

 

1. Фішбоун

Проблема: Чому героям вдалося досягти мети? __________________________________________________

Причина 1:________________________________________________________________________________

Причина 2:________________________________________________________________________________

Причина 3:________________________________________________________________________________

Причина 4:________________________________________________________________________________

Причина 5:________________________________________________________________________________

Висновок:________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2. Ситуаційне завдання

Уявіть, що ви знайшли старовинну карту. Складіть безпечний і законний алгоритм дій.

Крок 1:________________________________________________________________________________

Крок 2:________________________________________________________________________________

Крок 3:________________________________________________________________________________

Крок 4:________________________________________________________________________________

Крок 5:________________________________________________________________________________

3. Міні-дебати

Теза: Чи кожен сміливий є справжнім героєм?________________________________________________________________________________

Мій аргумент:________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Робочий аркуш 7. Самооцінювання і рефлексія

QR-код 6. Рефлексія Відскануйте QR-код і виконайте завдання.

 

Я вмію / я робив(ла)	Так	Частково	Ні
Називати головних героїв	□	□	□
Характеризувати героя	□	□	□
Знаходити доказ у тексті	□	□	□
Порівнювати образи	□	□	□
Аргументувати власну думку	□	□	□
Працювати в групі	□	□	□

Долонька успіху

Мені вдалося:_________________  ________________________________ _______________________________________________________________

Я дізнався/дізналася: ___________________________________________ ________________________________________________________________

Мені було складно: ___________________ _________ ________________________________________________________________

Я хочу подякувати: ___________________________________ _______________________________________________________________

Мій настрій після уроку:_____________________ ___________________________________________________________

Адаптований робочий аркуш для учня / учениці з ООП

Імʼя: ________________________________    Дата: __________________

1. Зʼєднай героя з рисою

Герой	Риса
Данько	сміливий
Богдан	надійний друг
Галка	рішуча

2. Познач ✔ або ✖

□ Данько був сміливим.

□ Богдан допомагав друзям.

□ Галка боялася пригод.

□ Герої діяли разом.

3. Обери відповідь

Хто був лідером у пошуках скарбу?

□ Данько   □ Богдан   □ Галка  

4. Закінчи речення

Данько був_________________________________________________ _____________________________________________________________

Богдан був__________________________________________________ ____________________________________________________________

Галка була__________________________________________________ _____________________________________________________________

5. Намалюй героя, який сподобався

 

 

 

Мені подобається______________________________________ _____________________________________________________

Додаток. QR-коди для друку та використання на уроці

	QR 1 Стартове запитання		QR 2 Данько: кмітливість і рішучість
	QR 3 Богдан: надійний друг		QR 4 Галка: сміливість і наполегливість
	QR 5 PISA-ситуація		QR 6 Рефлексія

 

Примітка для вчителя

QR-коди містять текстові завдання, тому працюють без підключення до інтернету. За потреби їх можна замінити QR-кодами на власні LearningApps, Wordwall або Google Forms.