Тема: Узагальнення та систематизація знань із теми «Неметалічні елементи та їх сполуки».

Тема: Узагальнення та систематизація знань із теми «Неметалічні елементи та їх сполуки».

Мета : Навчальна: повторити та узагальнити відомості про положення неметалів у ПС, будову їх атомів, алотропію, хімічні властивості неметалів та їх сполук. Розвивальна: формувати вміння порівнювати, аналізувати, встановлювати зв'язки між будовою речовини та її властивостями. Виховна: виховувати екологічну культуру та розуміння ролі неметалів у життя людини. Тип уроку: Урок узагальнення та систематизації знань.

Хід урокуІ. Організаційний моментІІ. Актуалізація опорних знань (Бліц-опитування)ІІІ. Систематизація знань Блок 1. Будова атомів та Періодична система. Блок 2. Прості речовини. Фізичні властивості та алотропія. Блок 3. Хімічні властивості (Складання рівнянь)Блок 4. Сполуки неметалів. IV. Практичне застосування (Розв'язання задач)V. Біологічне значення та застосування IV. Підбиття підсумків та Рефлексія. VII. Домашнє завдання

І. Організаційний момент. Привітання, перевірка готовності до урокуІІ. Актуалізація опорних знань (Бліц-опитування)Де у ПС розташовані неметалічні елементи? Який неметал є найактивнішим окисником? . Що таке аллотропія? Які неметали існують у формі двоатомних молекул?

Блок 1. Будова атомів та Періодична система. Розташування: Елементи головних підгруп (A-груп) III–VIII груп, що знаходяться над діагональю B–At. До неметалічних елементів відносять 22 елементи (включаючи інертні гази).ІІІ. Систематизація знань

Блок 1. Будова атомів та Періодична система. Електронна будова: У зовнішньому енергетичному шарі — 4–8 електронів. Легко приєднують електрони, утворюючи негативно заряджені йони (аніони) або ковалентні зв’язки. Типові ступені окиснення — від –1 до +6. Приклади: Оксиген: 1s²2s²2p⁴ → приймає 2e⁻ → O²⁻Хлор: 1s²2s²2p⁶3s²3p⁵ → приймає 1e⁻ → Cl⁻(винятки: Гідроген – 1, Гелій – 2, Бор – 3). Вони схильні приймати електрони, виявляючи окисні властивості.ІІІ. Систематизація знань

ABБЕЗавдання 1 За електронною формулою визначте назву елемента та, які він може проявляти властивостіА.2s²2p² Б. 2s²2p⁴ В.2s²2p⁵ Г. 3s²3p² Д. 2s²2p3 Е.3s²3p3 ГDКарбон. Оксиген. Флуор. Силіцій. Нітроген. Фосфор

Завдання 2 Дайте пояснення : Чому карбон може проявляти окисні і відновні властивості,а флуор тільки окисні?

Блок 2. Прості речовини. Фізичні властивості та алотропія. Агрегатний стан: Гази : H2,O2,Cl2 інертні гази , рідини :𝐵𝑟2, тверді речовини: S,P,C,Si,I2 Будова: Молекулярна: мають низькі температури плавлення O2,N2,I2. Атомна: мають високі температури плавлення та високу твердість (алмаз, силіцій).ІІІ. Систематизація знань

Блок 2. Прості речовини. Алотропія Здатність елемента утворювати кілька простих речовин Алотропія Оксигену: кисень. O2 і озон. O3 Алотропія Карбону: алмаз і графіт). Алотропія Сульфуру : ромбічна ,пластична ,моноклінна. Алотропія ФосфоруІІІ. Систематизація знань

Завдання 3 Чим зумовлена алотропія Оксигену А кисень Б озон. Чому озон застосовують для дизенфекції води ?Поясніть за допомогою рівняння реакції

Ромбічна Моноклінна. Пластична Завдання 4 Чим зумовлена алотропія Сульфуру Визначте за рисунком назву модафікації S 8 Де їх застосовують?А БВ

Червоний Чорний. Білий Завдання 5 Чим зумовлена алотропія Фосфору . Визначте за рисунком назву модафікації Р 4. Де їх застосовують?А БВ

Завдання 6 Чим зумовлена алотропія Карбону і як це позначається на властивостях. Де застосовують алотропні модифікації карбону. Моделі кристалічних градок алмазу ,графіту ,графену ,фулерену

Блок 3. Хімічні властивості Завдання 7 : Дописати рівняння реакцій, що ілюструють властивості неметалів: Окисні (з металами): а)𝑁𝑎+𝐶𝑙2→ б)Mg+O2→ в) Ca+N2 → Окисні з гідрогеном : а)Н2+𝐶𝑙2→ б)H2+N2→ в) H2+O2 → Відновні з оксигенома)S+О2→ б) P+О2→ в) N2+O2 → Взаємодія оксидів з водою:а)SО2+H2 O→ б) P2 O5+H2 O→ в) CO2+H2 O →ІІІ. Систематизація знань

Блок 4. Взаємодія неметалів між собою Леткі водневі сполуки. Літки сполуки з Гідрогеном: Мають загальні формули 𝐻𝑅 Зміна властивостей у періоді: CH4 NH3 H2 O HF(нейтральні) (основі) (амфотерні) (кисолотні) Кислотні оксиди: Реагують із водою, лугами, основними оксидами. Напишіть рівняння реакційІІІ. Систематизація знань

Блок 4. Взаємодія неметалів між собою Якісні реакції на аніони: CO32−+H+→CO2↑+H2 O (бульбашки газу) 𝑆𝑂2−4+𝐵𝑎2+→𝐵𝑎𝑆𝑂4↓ (білий осад ). 𝐶𝑙−+𝐴𝑔+→𝐴𝑔𝐶𝑙↓(білий сирнистий осад ). Напишіть рівняння реакцій за скороченими рівняннями .ІІІ. Систематизація знань

IV. Практичне застосування Завдання 8. Здійсніть перетворення: P→P2 O5→H3 PO4→Na3 PO4→Ag3 PO4 Завдання 2 (Екологічний аспект): Поясніть причину виникнення «кислотних дощів». Які оксиди неметалів за це відповідальні?

V. Біологічне значення та застосування Органогені: (C,H,O,N,P,S)— основа життя, що входять до складу білків, жирів, вуглеводів та нуклеїнових кислот. Застосування:виробництво добрив, палива, металургія, медицина, очищення води. Закономірність: У періодах зі збільшенням порядкового номера неметалічні властивості посилюються , а в підгрупах згори донизу — послаблюються .

IV. Підбиття підсумків та Рефлексія. Яку тему ми сьогодні узагальнели ?Які питання викликали найбільші труднощі?Оцінювання роботи учнів на уроці.

Висновок: Неметалічні елементи відіграють важливу роль у природі. Різноманітність їх властивостей зумовлена ​​будовою атомів та типом хімічного зв'язку в їх сполуках.

VII. Домашнє завдання. Повторити параграфи підручника §20 . Творче завдання: Скласти кросворд на 10 слів на тему "Неметалі навколо нас"