10 клас. ПІДСУМОК 15

Укажіть рядок, у якому в усіх словах збігається кількість звуків і букв:

Укажіть рядок, у якому в словах немає дзвінких приголосних звуків:

Укажіть рядок, у якому слова вживаються в мо­ві лише як професійні або терміни:

Із поданих після уривка фразеологізмів виберіть той, що найкраще відповідає змісту:

Лис Микита сів і жде. Не минуло й півгодини, як довкола майдану нагромадилося звірів і птахів видимо-невидимо. Всі цікаві знати, що це за поява, І всі боять­ся її, ніхто не сміє приступити до неї. Стоять здалека, тремтять і тільки чекають хвилі, щоб ...

Укажіть рядок, у якому всі слова мають закін­чення:

Укажіть рядок, у якому всі слова різні (немає форм того самого слова):

Укажіть рядок, у якому всі іменники змінюють­ся за числами:

Укажіть рядок, у якому всі слова — числівники:

Укажіть рядок, у якому всі слова — частки:

Укажіть рядок, у якому всі службові слова — сурядні сполучники:

Укажіть рядок, у якому в закінченнях усіх слів пишеться буква е:

Укажіть рядок, у якому в усіх словах пропу­щена буква е:

Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишуть­ся разом:

Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться зі знаком м'якшення:

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вдання, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна. Оберіть правиль­ну відповідь. Обираючи відповідь, беріть до уваги тіль­ки те, що стверджується в тексті або про що в ньому йдеться.

(1) Ніколи і жодному народу незалежність не да­валась просто так. (2) Незалежність, як свобода, має свою ціну. (3) Але тільки раб, якого позбавили щоденної юшки, жалкуватиме за нею, забуваючи, що вона теж має ціну — ланцюг.

(4) Зрозуміло, що далеко не всі країни вітають по­яву на карті світу незалежної України. (5) Не так про­сто вписатися в коло геополітичних інтересів, де всі місця давно зайняті і ніхто не бажає «посунутись». (6) Формування національної гідності і патріотиз­му немислиме без тривалого життя у власній державі (О. Тризна).

У реченнях 1—3 автор, стверджуючи, що сво­бода має свою ціну, доходить висновку, що:

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вдання, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна. Оберіть правиль­ну відповідь. Обираючи відповідь, беріть до уваги тіль­ки те, що стверджується в тексті або про що в ньому йдеться.

(І) Ніколи і жодному народу незалежність не да­валась просто так. (2) Незалежність, як свобода, має свою ціну. (3) Але тільки раб, якого позбавили щоденної юшки, жалкуватиме за нею, забуваючи, що вона теж має ціну — ланцюг.

(4) Зрозуміло, що далеко не всі країни вітають по­яву на карті світу незалежної України. (5) Не так про­сто вписатися в коло геополітичних інтересів, де всі місця давно зайняті і ніхто не бажає «посунутись». (6) Формування національної гідності і патріотиз­му немислиме без тривалого життя у власній державі (О. Тризна).

У реченнях 4—6 автор стверджує, що не всі країни вітають появу незалежної України, тому що:

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вдання, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна. Оберіть правиль­ну відповідь. Обираючи відповідь, беріть до уваги тіль­ки те, що стверджується в тексті або про що в ньому йдеться.

(І) Ніколи і жодному народу незалежність не да­валась просто так. (2) Незалежність, як свобода, має свою ціну. (3) Але тільки раб, якого позбавили щоденної юшки, жалкуватиме за нею, забуваючи, що вона теж має ціну — ланцюг.

(4) Зрозуміло, що далеко не всі країни вітають по­яву на карті світу незалежної України. (5) Не так про­сто вписатися в коло геополітичних інтересів, де всі місця давно зайняті і ніхто не бажає «посунутись». (6) Формування національної гідності і патріотиз­му немислиме без тривалого життя у власній державі (О. Тризна).

Укажіть, до якого стилю мовлення належить текст:

Апостроф пишеться:

Визначіть спосіб творення іменника перерозподіл 

Визначіть форму родового відмінка однини виділеного слова ВАШИНГТОН — один із найбільших штатів США.