6

Визначає, стимулює, спонукає людину до здійснення будь-якої дії, включеної у визначену цим методом діяльність

Основним методологічним принципом , що визначає дослідження мотиваційної сфери, є положення про...

Складна, багаторівнева, неоднорідна система збудників, що включає потреби, мотиви, інтереси, ідеали, прагнення, установки, емоції, норми, цінності є:

Полімотивована діяльність, поведінка людини і домінуючий мотив у її структурі є: 

Мотив – це те, заради чого здійснюється діяльність

 Види мотивів:

Знайдіть зайве. Динамічні характеристики якості мотивів учіння

Знайдіть зайве. Змістовні характеристики якості мотивів учіння

Мотивація в загальному психологічному контексті є

Прагнення особистості через учіння утвердити свій соціальний статус у суспільстві та в конкретному соціальному колективі це:

Мотиви, які пов'язані з впливом на свідомість тих, хто навчається, певних чинників - вимог батьків, порад, прикладів викладачів, членів первинного колективу це:

Мотиви, які відображають прагнення студентів отримати ґрунтовну професійну підготовку для ефективної діяльності в різних сферах життя це:

Мотивація в широкому значенні слова розуміється, як

У загальнопсихологічному визначенні це емоційне переживання пізнавальної потреби -

Одним із прийомів збудження пізнавального інтересу у студентів є

Найщільніше пов’язаними з успішність є:

Здатність підтримувати необхідний рівень психічної активності з широким варіюванням чинників, які діють на людину – це

Навчання – діяльність викладача у навчальному процесі

Навчання – це вид формування особистості й колективу, що спирається на вправи, але доповнює його зв’язками нового змісту кожної вправи з раніше засвоєними

Навчання – це цілеспрямоване, послідовне передання загальноісторичного, соціокультурного досвіду іншій людині у спеціально організованих умовах сім’ї, школи, ЗВО

Навчання - це спілкування, в процесі якого відбувається кероване пізнання, засвоєння загальноісторичного досвіду, відтворення, оволодіння тією чи іншою конкретною діяльністю, що лежить в основі формування особистості

Навчання – це цілеспрямований педагогічний процес організації і стимулювання активної навчально-пізнавальної діяльності студентів з оволодіння науковими знаннями і навичками розвитку творчих здібностей, світогляду і морально-естетичних поглядів і переконань

Механізм формування людиною індивідуального досвіду через набуття, привласнення соціокультурного суспільно-історичного досвіду як сукупності знань, узагальнених способів дій, етичних норм та етичних правил поведінки – це

Залежність сприймання від попереднього досвіду особистості – це

Зміцнена, доведена в результаті багатократних цілеспрямованих вправ до досконалості виконання дії, яка характеризується відсутністю направленого контролю свідомості, оптимальним часом виконання і якістю – це

У побудові будь-якого навику виділяється

Прогресивна, поступальна кількісна і якісна зміна засвоюваних людиною знань, сформованих навичок і творчих умінь їх використання в різних ситуаціях – це

Результат навчальної діяльності – це

Різноманітні види індивідуальної й колективної діяльності студента на аудиторних та позааудиторних заняттях або вдома без безпосередньої участі викладача, але за його завданнями – це

..., що розглядається в цілому як діяльність, є багатостороннім, поліфункціональним явищем, яке має не тільки навчальне, але й особисте і суспільне значення

... в діяльнісному визначенні – це організована студентом, через його пізнавальні внутрішні мотиви, в найслушніший, раціональний із його точки зору час, контрольована ним самим у процесі і за результатом діяльність на основі позааудиторного опосередкованого системного управління нею з боку викладача

Найвищою формою навчальної діяльності студента за критерієм саморегуляції і цілеспрямування є

Цілеспрямована діяльність здобувачів освіти, результатом якої є розвиток особистості, інтелекту, здібностей, засвоєння знань, оволодіння уміннями та навичками – це...

Складові компоненти навчальної діяльності:

... є самим загальним поняттям, що визначає процес і результат набуття індивідуального досвіду біологічною системою (І. Зимня)

Научіння – це результат навчання, що залежить як від методів навчання, так і від особливостей особистості, яка навчається

Научіння характеризує факт набуття людиною нових психологічних якостей і властивостей у навчальній діяльності

Стійка доцільна зміна фізичної і психічної діяльності. яка виникає завдяки попередній діяльності і не викликається безпосередньо природними фізіологічними реакціями організму – це ... (Л. Ітельсон)

Засновником діяльнісної теорії навчання є...

Який з принципів виховання є визначальним у педагогічній системі А.С. Макаренка?

В якому з творів А.С. Макаренко розкриває засади родинного виховання:

Яка із ідей В.О. Сухомлинського є такою, що випередила свій час?

Форма навчання і виховання школярів запроваджена В.О. Сухомлинським:

Хто є засновником медичної освіти в Україні?

Яка структура медичної освіти в Україні:

Основна ідея реформування системи освіти в Україні – це:

Яку назву має процес об’єднання Європи, що супроводжується формуванням спільного освітянського та наукового простору

Болонська декларація «Про європейський простір вищої освіти» була оприлюднена

Україна приєдналася до Болонського процесу у

Найстарішим європейським університетом вважається університет у місті:

Починаючи з XV ст., освіченість Заходу проникає в Україну і набирає сили в:

Острозьку академію (греко–слов'яно–латинську колегію) було засновано близько:

Шляхом об’єднання Київської братської та Лаврської шкіл було створено Києво–Могилянську колегію у:

Києво-Могилянська колегія отримала статус академії у 1701 р. за сприяння:

До основних характеристик педагогічної діяльності належать:

Курс навчання в Києво-Могилянській академії тривав:

В Острозькій академії навчали учнів предметів - граматика, риторика, діалектика – які входили до:

Львівський університет було відкрито у:

У 1805 році було відкрито:

Харківський університет було відкрито за сприяння:

У 1834 році було відкрито:

З 1921 року розпочалась історія:

У 1875 році було засновано:

Першим ректором Київського університету був:

Перший вищий навчальний заклад на Закарпатті - Ужгородський державний університет був заснований у:

Перший ректор Острозької академії:

Останній гетьман України Кирило Розумовський планував відкрити:

У 1873 р. було створено Наукове товариство імені Тараса Шевченка при університеті:

Григорій Сковорода навчався у:

На початок 20-х років в Україні з'явилися вищі навчальні заклади нового типу: