Укажіть варіант, у якому всі слова- дієслова:
читати, радію, заспіваймо;
надісланий, співаючи, працюю;
малює, танцювали, написаний;
зайди, поїв би, навчивши.
Укажіть варіант, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни:
колише, умієш, стою;
освітлює, зливаю, кричу;
веду,читаю,пишу;
стою,лежу, їм.
Позначте рядок, у якому всі слова є дієприкметниками:
зраділий, веселий, розумний;
зеленіючий, промоклий, повний;
стоячий, добрий, принесений;
розпечений, працюючий, розквітлий.
ЛИШЕ дієприслівники подано в рядку:
міркуючи, визначивши, розказати;
збагнувши, виконано, радіючи;
порівнюючи, вимовляючи, улюблений;
живучи, поговоривши, поєднавши.
Літеру -а(-я) потрібно писати В УСІХ закінченнях дієприслівників у рядку:
сид..чи, любл..чи, каж..чи;
дивл..чись, робл..чи, тремт..ч;
бор..чись, кол..чи, робл..чи;
стеж..чи, хова..чи, лагод..чи.
Укажіть рядок прислівників, від яких можна утворити ступені порівняння:
А радісно, високо, помалу;
Б низько, красиво, заново;
В погано, близько, тепло;
Г темно, глибоко, опівдні.
Разом треба писати всі прислівники в рядку:
по/нашому, зо/зла, зі/споду;
по/польськи, на/вхрест, по/тиху;
на/гору, з/середини, по/іншому;
до/щенту, на/весні, з/рання.
Прислівниками є всі слова рядка:
пліч-о-пліч, опівдні, дехто;
нарешті, вранці, він;
усередині, без кінця, мій;
збоку, завглибшки, ніколи.
До службових частин мови належать:
прийменник, сполучик, частка;
вигук, іменник, займенник;
прийменик, сполучник, дієслово;
дієслово, вигук, частка.
Морфологія - це :
наука про частини мови;
наука про синтаксичні одиниці;
наука про правопис слів;
наука про фразеологізми.
Прийменник – це службова частина мови, яка:
вживається при однорідних членах речення;
вживається для з’єднання частин складного речення;
виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні;
виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх.
Рядок, у якому всі слова – сполучники:
щоб, але, зате
якби, від, за
десь, поки, аби
із-за, якщо, тому що
Рядок, у якому всі сполучники підрядності:
бо, тому що, якби
і, коли, зате
бо, проте, немов
через те що, ні…ні, однак
Укажіть рядок, у якому всі сполучники єднальні:
також, не тільки, але;
і, й, та( в значенні і);
ні-ні , зате, однак;
або, що, але.
За значенням і вживанням частки поділяються на:
сурядності і підрядності;
модальні, заперечні, формотворчі;
похідні і непохідні;
модальні, заперечні, волевиявлення.
За допомогою часток хай, нехай утворюються форми:
дійсного способу дієслова;
умовного способу дієслов;
наказового способу дієслова;
дійсного способу та наказового.
Форма умовного способу дієслова утворюється за допомогою частки:
навіть;
хай;
би ( б);
лише.
Укажіть рядок, у якому всі слова — вигуки:
ха-ха-ха, цить, хай;
ні, ня-а-ав, агов;
а-а-а, дзінь-дзінь, ох;
ой-ой, бо, кап-кап.
Усі прислівники пишуться окремо в рядку…
без/жалю, по/заячи, будь/коли, без/кінця
раз/у/раз, казна/коли, ледве/ледве, по/друге
без/сумніву, в/міру, до/вподоби, на/жаль
в/обмін, по/десяте, хтозна/скільки, хоч/не/хоч
Укажіть форму дієслова у реченні: "Вже багато сказано про любов до ближнього."
дієприкметник
безособова форма на -но, -то
особове дієслово
дієприслівник
Укажіть форму дієслова у реченні: "А пісня, наростаючи, пливла над берегом."
безособова форма на -но, -то
дієприкметник
особове дієслово
дієприслівник
Укажіть значення вигуку у реченні: "Каштани падають на брук: тук-тук, тук-тук."
емоційні (почуття)
волевиявлення (спонукання)
етикетні формули (слова ввічливості)
звуконаслідувальні слова
Укажіть значення вигуку в реченні: "Доброго ранку, моя рідна нене!"
етикетні формули (слова ввічливості)
волевиявлення (спонукання)
емоційні (почуття)
звуконаслідувальні слова
Прочитайте текст і дайте відповідь на запитання. Прислів’я «Грудка рідної землі дорожча за золото» ідейно близьке до тексту.
1. Засинали зорі, закутавшись у морок. 2. Ставала чутнішою мова роси, напівроздягнених дерев і задуманих соняшників, що, схиливши голови, чекали настання ранку. 3. Колихались од вітру потемнілі в жалобі трави, що стануть завтра сіном. 4. Згадуючи дитинство, досі бачу велетенські шоломи копиць, чую останній срібний дзвін коси і перший скрип деркача. 5. Десь пофоркують невидимі коні зайшовши в туман, а над ними міниться небо, наповнене чебрецем, деревієм та рутою. 6. Здалеку доноситься дитячий схлип річечки, порушуючи сон, що причаївся в узголів’ї. 7. Він торкається повік і наближає мене до зірки. 8. І над усім цим світом пропливають вітряки, намотуючи на свої крила бабине літо і час. 9. Думки несуть мене до рідного дому. 10. Навіть далекий вогник на хуторі здається мені зорею, що стала в чиємусь вікні, щоб радісніше жилося добрим людям. За М.Стельмахом
так
ні
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google