7 ЗБД НУШ Діагностувальна робота 3

Повна відсутність будь-яких негативних емоцій у житті.

Стан добробуту, за якого людина реалізує свої здібності та може протистояти стресам.

Обов'язкове виконання всіх матеріальних бажань підлітка.

Уміння приховувати свої справжні почуття від оточуючих.

Високий рівень фізичної сили.

Комп'ютерні навички.

Матеріальне заохочення з боку батьків.

Психологічна стійкість та емоційне здоров'я.

Здатність швидко розв'язувати логічні та математичні задачі.

Уміння контролювати інших людей за допомогою емоцій.

Здатність розуміти власні емоції, керувати ними та розпізнавати емоції інших.

Наявність великого словникового запасу для опису почуттів.

Керування емоціями інших людей.

Повне пригнічення емоційних проявів.

Усвідомлення та розпізнавання власних емоцій.

Прогнозування поведінки ворогів.

Емпатія.

Егоїзм.

Апатія.

Симбіоз.

Ендорфін.

Кортизол.

Дофамін.

Серотонін.

Вживання солодощів або фастфуду у великих кількостях.

Глибоке дихання, фізична активність або переключення уваги.

Перегляд стрічки новин у соціальних мережах.

Гучний крик на когось із близьких.

Оцінка, яку виставляє вчитель за семестр.

Ставлення людини до себе, оцінювання власних якостей і можливостей.

Думка найкращого друга про твій зовнішній вигляд.

Кількість підписників у соціальних мережах.

Порівняння себе виключно з успіхами інших людей.

Ведення щоденника вдячності або фіксація власних досягнень.

Постійне зосередження на своїх минулих помилках.

Ігнорування сигналів втоми свого організму.

Староста класу, капітан команди.

Син, донька, брат, сестра.

Громадянин, покупець, водій.

Блогер, читач, волонтер.

Виконання обіцянок та розуміння наслідків власних вчинків.

Очікування, що всі проблеми за нього розв'яжуть батьки.

Порушення правил поведінки заради привернення уваги.

Звинувачення однокласників у своїх невдачах.

Дискусія.

Конкуренція.

Булінг.

Флірт.

Агресор (кривдник).

Жертва.

Захисник.

Спостерігач.

Людина, яку офіційно призначив директор або вчитель.

Людина, яка користується авторитетом завдяки особистим якостям і впливає на групу без офіційних посад.

Найстарший за віком член колективу.

Учень, який має найгірші оцінки в класі.

Спільні заняття спортом або волонтерством.

Організація дозвілля з настільними іграми.

Залучення до протиправних дій, вживання психоактивних речовин, жорсткі правила «ініціації».

Підготовка до шкільного конкурсу талантів.

Звичайна недружня промова про щось.

Зіткнення протилежних інтересів, поглядів, цілей або думок сторін.

Повна згода між усіма учасниками спілкування.

Офіційне судове засідання.

Зародження конфлікту.

Ескалація (розпалювання) конфлікту.

Вирішення конфлікту.

Постконфліктна стадія.

Уникнення.

Суперництво (конкуренція).

Компроміс.

Пристосування.

Співпраця.

Суперництво.

Ігнорування.

Поступка.

Бажання за будь-яку ціну довести свою правоту.

Спроба зробити вигляд, що проблеми взагалі не існує, відкладання розмови.

Повна відмова від власних інтересів на користь іншої людини.

Спільний пошук нових творчих рішень.

Уважне вислуховування позиції іншої сторони.

Перехід на особистості, образи та згадування старих образ.

Звернення до шкільної служби порозуміння.

Пошук точок дотику в поглядах.

мобілізує організм, сприяє пристосуванню до змін

гальмує пізнавальний процес, виснажує організм, порушує механізм адаптації

емоційний стан, коли людина

відчуває переживання через

непереборні перешкоди на шляху до мети, безнадійність,

втрату віри в себе тощо.

емоційний стан, коли людина

відчуває емоційний підйом, мобілізацію усіх систем організму тощо.

стрибки на місці з певною технікою дихання.

взаємодія з поверхнею землі, наприклад ходіння босоніж по траві, камінцях, піску.

доброзичливо ставимося до інших людей

маємо адекватну самооцінку та упевнені у власних  силах

уміємо розпізнавати та задовольняти власні потреби гармонійного розвитку

уміємо керувати стресами

уміємо конструктивно критикувати

сприймаємо критику адекватно, приймаємо невдачі

припиняємо всі компліменти на свою адресу

вміння критично мислити

розпізнавати і постити ресурси, які привертають увагу

навички розуміти, оцінювати та використовувати інформацію

іноземна валюта

час

енергія

вміння

збір іграшок для дитячих будинків

купівля квітка на благодійний концерт

збір власних коштів на придбання нового ноутбука

збір коштів для волонтерських потреб

1% від прибутків

10% (десятину) від прибутків

50% (половину) від прибутків

Він допомагав лише речами, а не грошима

«Енеїда» Івана Котляревського

«Кобзар» Тараса Шевченка

«Захар Беркут» Івана Франка

«Лісова пісня» Лесі Українки

Передав усі статки іноземним банкам на зберігання

Заповів усе майно на розвиток винятково свого цукрового заводу

Віддав усі гроші державній скарбниці Російської імперії

Заповів весь свій величезний капітал та майно на потреби українського національного руху і культури

повага до майна

уміння виявляти активність

уміння створювати близькі стосунки

уміння спілкуватися

повага до права на індивідуальність

людяність

доброта

рішучість

справедливість

розвиток логічного мислення

спостережливість

Дотримання етикету, доброзичливого спілкування, культуру поведінки у громадських місцях і в побуті, особисту гігієну, почуття смаку в одязі, естетику міміки й пантоміміки.

Спроможність ставити запитання до будь-якого контенту, перевіряти факти та не сприймати інформацію на віру.

безперервний процес засвоєння людиною знань, цінностей, норм поведінки, традицій та суспільного досвіду, які допомагають їй стати повноцінним членом суспільства та успішно взаємодіяти з іншими людьми.

велика соціальна група або суспільство загалом, які об'єднані спільними умовами життя, культурою, законами та інтересами.