8. ТО з розділу "Вирішення проблем"

Додано: 21 квітня
Предмет: Інформатика, 8 клас
10 запитань
Запитання 1

Що лежить в основі ефективності інтернет-маніпуляцій?

варіанти відповідей

Створення ілюзії суб'єктивного вибору при фактичному зовнішньому управлінні поведінкою.

Пряме блокування доступу до альтернативних джерел інформації на рівні провайдера.

Випадкове виникнення когнітивних помилок під час обробки великих даних.

Виключно раціональне переконання користувача через логічні аргументи.

Запитання 2

Чому клікбейтні заголовки часто використовують фрази «Ви не повірите» або «Шок»?

варіанти відповідей

Для стандартизації метаданих з метою покращення індексації в пошукових системах.

Це є обов'язковою вимогою міжнародних стандартів журналістської етики.

Для стимулювання когнітивного дисонансу та негайного емоційного відгуку, що пригнічує критичне сприйняття.

Для попередження користувача про конфіденційний або травмуючий контент.

Запитання 3

Яка функціональна відмінність соціальних ботів від звичайних чат-ботів?

варіанти відповідей

Соціальні боти призначені лише для автоматичного перекладу текстів у месенджерах.

Соціальні боти завжди мають відкритий вихідний код для перевірки користувачами.

Соціальні боти імітують людську поведінку для формування штучної популярності або викривлення суспільної думки.

Вони відрізняються виключно мовою програмування, на якій написаний їхній алгоритм.

Запитання 4

На чому базується технологія створення дипфейків (Deepfakes)?

варіанти відповідей

На монтажі відео за допомогою статичних фільтрів

На ручному малюванні кожного кадру професійними художниками-аніматорами.

Це результат механічної роботи під час кодування відеофайлів у форматі MP4.

На використанні алгоритмів машинного навчання для синтезу людського образу

Запитання 5

Який технічний артефакт у зоні фону (заднього плану) може свідчити про втручання ШІ у відео?

варіанти відповідей

Використання виключно статичних зображень без жодного руху.

Занадто висока контрастність між об'єктом і фоном.

Наявність субтитрів мовою, відмінною від мови оригіналу відео.

Розмиття, асиметрія або дублювання об'єктів

Запитання 6

У чому полягає метод зворотного пошуку зображень при фактчекінгу?

варіанти відповідей

У завантаженні файлу в пошукову систему для виявлення першоджерела.

У дзеркальному відображенні картинки в графічному редакторі для пошуку прихованих написів.

У надсиланні запиту офіційному виробнику камери, на яку було зроблено знімок.

У зміні формату файлу з JPG на PNG для відновлення видалених пікселів.

Запитання 7

Яка небезпека прихована в алгоритмах соціальних мереж, що підбирають контент індивідуально?

варіанти відповідей

Контент підбирається на основі вашої геолокації

Формування «інформаційної бульбашки»

Ризик раптового вимкнення електроенергії через велике навантаження на сервери.

Автоматичне видалення всіх негативних постів

Запитання 8

Чому автоматичні детектори штучного інтелекту наразі не є абсолютно надійними?

варіанти відповідей

Детектори ШІ існують лише у вигляді теорії і ще не створені на практиці.

Тому що міжнародне право забороняє перевіряти контент без згоди його автора.

Тому що вони працюють лише на комп'ютерах з застарілими процесорами.

Через постійне вдосконалення генеративних моделей

Запитання 9

У чому полягає сутність критичного мислення в контексті цифрової гігієни?

варіанти відповідей

У автоматичному запереченні будь-якої інформації без винятку.

У використанні лише офіційних інтернет ресурсів

У свідомому аналізі джерел та перевірці фактів

У довірі лише до тих новин, які мають найбільшу кількість лайків та поширень.

Запитання 10

При використанні ШІ-генераторів тексту (чат-ботів), чому важливо перевіряти факти навіть у дуже логічно побудованих відповідях?

варіанти відповідей

Бо ШІ володіє лише матеріалом на яких він був навчений

Через схильність моделей до галюцинацій

Бо штучний інтелект завжди намагається видати будь-яку інформацію як достовірну

Через те, що ШІ може писати лише на теми, які стосуються програмування.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест