9 кл. Річна контрольна робота з основ здоров'я.

травматичний досвід та повторне переживання травматичних подій

збудливість та реактивність

уникаюча поведінка та негативні зміни в думках та настрої

 все зазначене

Завжди зберігайте спокій та здоровий глузд, не піддавайтеся паніці оточуючих та самі не створюйте її

Порятунок постраждалого не повинен наражати на небезпеку вас, інших рятівників, саму жертву чи будь-кого з оточуючих

Припинити дію пошкоджуючого фактору

Намагайся все зробити сам

статеве дозрівання

здатність керувати своїми емоціями

 сформована система цінностей

спроможність створити і утримувати сім'ю

капілярній 

 артеріальній 

венозній  

паренхіматозній

Батерейки чи акумулятори, прикріплені до предмета

 Запах гасу чи хімічних речовин, цокання чи клацання з предметів

Ізострічка, скотч, дроти, антени, які стирчать з предметів

наявність яскравого кольору

привабливий вигляд

Тиск руками

Тиснуча пов'язка

Турнікет

Джгут

Всі варіанти

 до відновлення самостійного дихання потерпілим

 5 хвилин після клінічної смерті (зупинки серцебиття)

 30 хвилин

здоровий спосіб життя

відсутність навичок критичного мислення

раннє статеве життя

дотримання правил особистої гігієни

Соціальні

 Демографічні

 Політичні

Особисті

Економічні

психологічні травми  

 ризик безпліддя  

небажана вагітність  

хворобами, що передаються статевим шляхом

Через рукостискання    

 Статевий

Через кров

Через дружні поцілунки

Від інфікованої матері до дитини 

Через укуси комах

форми й способи повсякденної життєдіяльності, які подобаються людині й  не впливають на її здоров’я;

форми й способи повсякденної життєдіяльності, які зміцнюють і вдосконалюють усі складові здоров’я людини; 

форми й способи повсякденної життєдіяльності, які допомагають управляти іншими людьми. 

ви закінчили школу на "відмінно"

те, що ви вивчаєте, відповідає вашим здібностям, інтересам, уподобанням.

ви вступили до університету

процес обміну думками, почуттями, враженнями, тобто повідомленнями;

обмін повідомленнями, під час якого той, хто говорить, встигає викласти всю необхідну інформацію;

обмін повідомленнями, під час якого співрозмовники демонструють взаємну повагу, і той, хто слухає, сприймає з повідомлення саме те, що має на увазі той, хто говорить;

спільна дія кількох людей, за якої сумарний результат їхньої взаємодії є більшим, ніж проста сума результатів їхніх окремих дій.

потреби досягти стабільного способу життя 

 потреби у визнанні та самоствердженні 

 потреби в приналежності й причетності 

фізіологічні потреби