9 клас. Підсумкове оцінювання з основ здоров'я за ІІ семестр 9 клас.

а) Повна відсутність будь-яких планів на майбутнє.

б) Усвідомлення власних здібностей, інтересів, цінностей та формування планів на майбутнє.

в) Випадковий вибір професії та хобі.

г) Наслідування всіх друзів у виборі життєвого шляху.

а) Здатність розпізнавати, розуміти та ефективно керувати своїми емоціями.

б) Придушення всіх своїх емоцій.

в) Постійне висловлення своїх емоцій без контролю.

г) Ігнорування почуттів інших людей.

а) Запам'ятовувати інформацію лише на короткий термін.

б) Отримати високі оцінки без зусиль.

в) Розвивати здатність до самостійного здобуття, опрацювання та застосування знань протягом усього життя.

г) Уникати будь-яких додаткових завдань.

а) Навчання протягом усієї ночі перед іспитом.

б) Навчатися лише тоді, коли є настрій.

в) Системність, планування, використання активних методів (конспектування, обговорення), самоконтроль.

г) Намагатися запам'ятати все за один раз.

а) Кількість друзів у соціальних мережах.

б) Модний одяг.

в) Сукупність стійких психологічних рис, що визначають її поведінку, ставлення до себе, інших і світу.

г) Колір волосся та очей.

а) Щоб постійно критикувати себе.

б) Для об'єктивного аналізу своїх рис, виявлення сильних сторін та тих, що потребують вдосконалення.

в) Щоб знайти виправдання своїм недолікам.

г) Щоб перекладати відповідальність на інших.

а) Відмова від будь-яких зусиль.

б) Свідома і цілеспрямована робота над розвитком бажаних якостей та подоланням негативних рис.

в) Сподіватися, що з віком характер зміниться сам.

г) Наслідування поведінки, що не є власною.

а) Прагнення завжди домінувати в розмові.

б) Вміння активно слухати, чітко висловлювати думки, проявляти емпатію та знаходити компроміси.

в) Говорити виключно про себе.

г) Уникати зорового контакту.

а) Приховування інформації один від одного.

б) Взаємна повага, довіра, відкритість, підтримка та вміння вирішувати конфлікти.

в) Постійний контроль та ревнощі.

г) Спільне ігнорування проблем.

а) Можливість перекладати відповідальність на інших членів родини.

б) Наявність спільного майна.

в) Створення атмосфери любові, взаєморозуміння, підтримки, безпеки та виховання дітей.

г) Відсутність будь-яких спільних обов'язків.

а) Вміння планувати лише кар'єру.

б) Комплексний стан фізичного, психічного та соціального благополуччя у питаннях репродукції, включаючи доступ до інформації та послуг.

в) Лише відсутність інфекцій, що передаються статевим шляхом.

г) Заборону на будь-які розмови про стать.

а) Через рукостискання.

б) Через спільне користування посудом.

в) Через незахищені статеві контакти, спільне використання ін'єкційних голок та від ВІЛ-інфікованої матері до дитини.

г) Через повітряно-краплинний шлях.

а) Особиста безпека.

б) Економічна безпека.

в) Екологічна безпека.

г) Культурна безпека.

а) Зростання кількості населення.

б) Розвиток інформаційних технологій.

в) Зміни клімату, деградація довкілля, загроза ядерної зброї та міжнародний тероризм.

г) Поява нових видів спорту.

а) Спілкування на ці теми лише з однолітками, які не мають знань.

б) Завжди довіряти інформації з неперевірених джерел.

в) Отримання достовірної інформації про репродуктивну систему, контрацепцію та профілактику ІПСШ.

г) Відсутність будь-якої інформації на цю тему.