9 клас. Розв'язування компетентнісних задач. Виконання навчальних проєктів.

це обмежена в часі, ресурсах та вимогах якості унікальна сукупність процесів, направлена на створення нової цінності.

це презентація направлена на демонстрацію створення нової цінності.

це обмежена в часі, ресурсах та вимогах якості публікація, направлена на створення нової цінності.

 це унікальна сукупність реферативної та презентативної , направлена на створення нової цінності.

пошук, опрацювання знайдених відомостей, створення моделі, оформлення результатів, захист проєкту

пошук, опрацювання знайдених відомостей, розв'язання задач методом математичних та логічних обчислень, оформлення результатів, захист проєкту

пошук, збереження інформації, створення презентації з додаванням елементів мультимедіа, оформлення результатів проєкту

пошук, опрацювання знайдених відомостей, розробка презентації (не більше 5-7 слайдів), захист проєкту

вибрати засоби подання результатів, розробка структури звіту, сформулювати висновок, оформити звіт

порівняння і співставлення відомостей з різних джерел, вилучення невідповідних і неістотних відомостей і вчасне припинення пошуку

правильний добір відомостей у базах даних, вибір ресурсів згідно зі сформульованими чи запропонованими критеріями, сформулювати висновок

пристосування повідомлення для конкретної аудиторії, створення підсумкового документа акуратно та презентабельно

схема або таблиця, у якій структуровано всі знайдені матеріали

пристосування повідомлення для конкретної аудиторії, створення підсумкового документа акуратно та презентабельно.

доказовість рішень, що приймаються, уміння аргументувати свої висновки

формування стратегії розв’язування задачі, планування роботи, добір умов пошуку для розв’язування завдання

працюючи індивідуально чи у групах, знайти приклади алгоритмів у власному оточенні та створити комп'ютерні моделі окремих виконавців алгоритмів

порівняння і співставлення відомостей з різних джерел, вилучення невідповідних і неістотних відомостей і вчасне припинення пошуку.

врахування особливостей призначення підсумкового документа, добір і використаннч середовища опрацювання даних, стислий і логічно грамотний виклад, узагальнення даних, обґрунтування висновків.

це обмежена в часі, ресурсах та вимогах якості унікальна сукупність процесів, направлена на створення нової цінності.

Індивідуальні

Парні

Групові

Класні

Одинарні

1, 2, 3, 4, 5

4, 2, 3, 1, 5

2, 4, 3, 1, 5

5, 4, 2, 3, 1

Графічний редактор

Текстовий редактор

Табличний процесор

Видавнича система

Проект - сукупність взаємопов’язаних заходів або завдань, спрямованих на створення певного продукту або послуги для споживачів

Проект - сукупність заздалегідь запланованих дій для досягнення будь-якої мети

Проект - унікальна діяльність, що має початок і кінець у часі, спрямована на досягнення заздалегідь визначеного результату, створення певного унікального продукту або послуги за певних обмежень у ресурсах і часі

Проект - процес створення реально можливих об’єктів майбутнього або процес створення реально можливих варіантів об’єктів майбутнього

Продукт навчальної діяльності

Презентація результатів роботи

Навчально-пізнавальна, дослідницька, творча або ігрова діяльність, що має на меті розв’язання певної проблеми

Самостійна робота за комп’ютером

Анімація

Макет

Дизайн слайдів

Презентація

Exсel

PowerPoint

Word

Scribus

задачі для яких обов’язковим є застосування ІКТ.

задачі з різних галузей діяльності людини, які призначено для формування в людини вміння використовувати набуті знання на практиці.

проблемні завдання з різних галузей людської діяльності, які розв'язують засобами ІКТ.

Пошук клієнта та підписання контракту

Аналіз, формулювання задачі

Пошук інформаційних матеріалів

Побудова інформаційної моделі задачі

Вибір засобів опрацювання даних

Опрацювання даних

Подання результатів розв'язування задач

аналіз(визначення мети та завдань проекту);

план(створення інформаційної моделі);

пошук потрібних матеріалів і відомостей;

вибір засобів опрацювання даних;

опрацювання матеріалів, аналіз результатів;

вибір засобів подання результатів;

оформлення результатів проекту;

захист проекту.

формування вміння розділити ролі в групі з врахуванням особливостей кожного учня;

формування вміння працювати самостійно, без допомоги інших;

сформувати навички співробітництва для досягнення спільної мети;

формування вміння маніпулювати іншими для досягнення поставленої мети;