Агрохімія та її значення в с.-г.

Тести Біологія 11 клас Тест
Клименко А.
Додано: 16 грудня
Предмет: Біологія, 11 клас
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
24 запитання
Запитання 1

Вкажіть головні елементи живлення рослин:

варіанти відповідей

Азот, калій, магній

 Азот, фосфор, калій

Фосфор, калій, кальцій

Калій, магній, кальцій

Запитання 2

Фізіологічна роль азоту (три правильні відповіді)

варіанти відповідей

підвищує врожай та вміст білка у продукції

 входить до складу амінокислот

  оптимізує фотосинтез

 підвищує стійкість стебла до вилягання

не передає генетичну інформацію

Запитання 3

Фізіологічна роль фосфору (три правильні відповіді)

варіанти відповідей

Розвиток кореневої системи

  

  Оптимізація проростання насіння

Формування та достигання продукції

Не впливає на поглинання азоту

Погана стійкість до кореневих хвороб

  

Запитання 4

Фізіологічна роль калію (три правильні відповіді)

варіанти відповідей

Дозволяє контролювати тургор 

 Знижує врожайність

 Посилює морозо-, посухо-,зимо-, жаростійкість рослин

 Не впливає на прибуток

  Посилює міцність стебла та накопичення вуглеводів

Запитання 5

Що таке родючість ґрунту?

варіанти відповідей

Здатність ґрунту задовольняти потреби рослин в процесі росту і розвитку. 

 Здатність ґрунту задовольняти потреби рослин в азоті, фосфорі і калію.

 Здатність ґрунту задовольняти потреби рослин в парникових умовах.

Здатність ґрунту задовольняти потреби рослин в елементах живлення, воді, забезпечувати їх достатньою кількістю повітря, тепла.

Запитання 6

Яке кислотне середовище вважається нейтральним?

варіанти відповідей

рН менше 4

 рН до 5

  рН 5,5 -7,7

 рН вище 8

Запитання 7

Що таке вапнування?

варіанти відповідей

внесення в грунт оксидів, гідрогенкарбонатів або карбонатів Кальцію та Магнію для нейтралізації її кислотності.

 внесення в грунт основ, гідрогенкарбонатів для нейтралізації її кислотності.

  внесення в грунт оксидів, гідрогенкарбонатів Калію та Марганцю для нейтралізації її кислотності.

  внесення в грунт хімічних речовин для нейтралізації її кислотності.

Запитання 8

Як називається рослина-індикатор підкисленого ґрунту?

варіанти відповідей

Амброзія полинолиста

  Берізка звичайна

  Хвощ польовий

 Осот

Запитання 9

Вкажіть класифікацію добрив за походженням, які поділяють на три групи.

варіанти відповідей

мінеральні

органолептичні

органічні

 бактеріальні

  хімічні

Запитання 10

У результаті ___________голодування затримується ріст і розвиток рослин, внаслідок чого знижується їх продуктивність. Стебла стають тонкими, витягнутими, слабко галузяться, розмір листків зменшується, формування репродуктивних органів погіршується.

варіанти відповідей

азотного

  фосфорного

  калійного

 марганцевого

Запитання 11

Характерною ознакою _________ голодування є «опіки» країв листків, дрібні іржаві плями на їх пластинках. Рослини в’януть , стебла стають ламкими, що спричиняє вилягання зернових культур, гальмується розвиток репродуктивних органів, зерно формується щуплим і має погану схожість.

варіанти відповідей

азотного

 фосфорного

  калійного

 марганцевого

Запитання 12

Нестача _________ в живленні рослин затримує утворення репродуктивних органів, припиняється ріст і розвиток стебел і листків, різко знижується насіннєва продуктивність. Утворюються дрібні листки, запізнюються цвітіння і дозрівання плодів.


варіанти відповідей

азоту

  фосфору

  калію

кальцію

Запитання 13

До органічних добрив належать:

варіанти відповідей

підстилковий і безпідстилковий гній 

  діамофос

біогумус

 сеча тварин

амофос

  пташиний послід

сапропель

Запитання 14

Вкажіть основні правила зберігання мінеральних добрив у приміщенні.

варіанти відповідей

має бути суха та рівна підлога

 біг беги мають стояти на палетах

температура в приміщенні має бути вище 30 градусів

складати біг беги максимум у три яруси один на одний

близько до займистих матеріалів

Запитання 15

За строками внесення добрив розрізняють основні три види внесення добрив у грунт, вкажіть їх.

варіанти відповідей

неосновне 

під час збирання врожаю

 основне

підживлення

 припосівне

Запитання 16

Вкажіть подвійне азотно-фосфорне добриво, що містить 10-12% азоту і 46-50% фосфору у добре розчинній формі.

варіанти відповідей

Амофос (NН4Н2РО4)

Діамофос ((NН4)2НРО4) 

Метафосфат калію (КРО3)

Калійна селітра (КNО3) 

Запитання 17

Як називається повне потрійне комплексне добриво, яке містить по 17% азоту, фосфору і калію.

варіанти відповідей

Нітроамофоска

Нітрофос 

Карбоамофос

Карбоамофоска

Запитання 18

Які добрива необхідно вносити при посіві озимої пшениці?

варіанти відповідей

органічні

азотні

фосфорні

калійні

Запитання 19

Вказати найкращі калійні добрива під картоплю:

варіанти відповідей

 сульфат калію, калімагнезія

каїніт, сильвініт

калій хлористий, карналіт

ефективні всі вказані добрива


Запитання 20

Вказати добрива, які застосовуються при посіві соняшника в рядки або гнізда:


варіанти відповідей

фосфоритне борошно

 суміш суперфосфату і азотних добрив

свіжий гній

аміачну воду

Запитання 21

Вказати ефективну систему удобрення овочевих культур:

варіанти відповідей

 основне, припосівне і підживлення з використанням органічних добрив

основне і рядкове

рядкове і підживлення

тільки підживлення


Запитання 22

У чому полягає якісний аналіз лабораторного методу дослідження?


варіанти відповідей

визначення іонів, які входять до складу досліджуваного зразка

визначення кількості окремих елементів у досліджуваному зразку

закладання дослідів у відкритому ґрунті   

проведення різних дослідів

Запитання 23

У чому проявляється забруднення довкілля нераціональним вико­ристан­ням азотних добрив?


варіанти відповідей

зменшується вміст мікроелементів у ґрунті

зменшується вміст гумусу

 збільшується вміст нітратів у ґрунтових водах, водоймах, продуктах харчування

збільшується кількість важких металів

Запитання 24

Який об’єкт найбільше піддається забрудненню в результаті використання добрив?

варіанти відповідей

рілля

луки і пасовища

ліси

водойми

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест