Біо нуш. 7 клас. Підіб’ємо підсумки з теми. Різноманітність тварин
1. Учні досліджували розвиток жаби з ікри в домашніх умовах. Гіпотезою експерименту було твердження «На розвиток пуголовка впливає температура води». Установіть послідовність виконання дослідження.
А розміщення акваріумів у різних місцях (на сонці та в затінку)
Б збір інформації про розвиток пуголовка з ікри
В внесення ікри у два однакових акваріуми
Г підготовка обладнання для дослідження
Д забір ікри жаби ставкової з природної водойми
Е порівняння пуголовків, підбиття підсумків експерименту
Є спостереження за розвитком пуголовків у двох акваріумах
Розгляньте фотографію. Виберіть методи, які НЕ використовують для дослідження процесу, який здійснюють птахи.
А отримання інформації з GPS-трекером
Б спостереження в бінокль
В кільцювання міткою
Г вимірювання сантиметром
II. Опрацьовую та використовую інформацію
1. Розгляньте колову діаграму кормового раціону лелеки білого. Виберіть твердження, які відповідають інформації, поданій на діаграмі.
Кормовий раціон лелеки білого
I Основу раціону лелеки становлять хребетні тварини
II Найбільше лелека впливає на чисельність комах
Виберіть ознаки, які відповідають характеристикам тварин, зображених у таблиці, та впишіть цифри у відповідну комірку.
А У складі скелета лише хрящова тканина.
Б У складі скелета є як хрящова, так і кісткова тканина.
В Температура тіла залежить від температури середовища.
Г Мають хвостовий відділ тіла.
Д Передні п’ятипалі кінцівки вкорочені, задні кінцівки відсутні.
Е Дихають легенями.
Є Відкладають яйця.
Ж Мають зяброві щілини.
З Мають зуби.
1. Виберіть ознаки, що характерні для тварини, зображеної на марці.
Група тварин Особливості розмноження Де відбувається
розвиток зародка
1. Комахоїдні 1. Живонародження 1. У яйці
2. Хижі 2. Яйцевідкладання 2. У матці
3. Гризуни 3. Яйцеживородіння 3. У воді
Розгляньте тварин на малюнку. Виберіть перелік ознак, які є спільними для них.
1. Відкладають яйця
2. Вигодовують малят молоком
3. Дихають легенями
4. Мають крила
5. Теплокровні тварини
Термін «бьордвотчінг» — «спостереження за птахами» — з’явився в 1901 році. Його запропонував орнітолог Едмунд Селус, який видав книгу з такою назвою. Але справжнім поштовхом до набуття бьордвотчінгом популярності став польовий визначник з малюнками художника-анімаліста зі США Роджера Торі Петерсона, що вийшов друком у 1934 році.
Розвиток інфографіки дав змогу зробити визначники ще більш наочними і зручними у використанні. На малюнку наведено зображення 25 видів горобцеподібних птахів з орнітофауни України у вигляді символічних малюнків. Навчіться за ними визначати птахів — і ви станете справжнім бьордвотчером!
1. Установіть за допомогою такого графічного визначника, який з видів синиць зображений на світлині.
Виконай завдання, що на рисунку
До якого класу належить тварина, в якої наявні волосяний покрив, діафрагма, чотирикамерне серце?
Завдання 5 з 55
До якої систематичної групи належать морж, тюлень, нерпа?
Основною функцією діафрагми є
Тварина, опис якої наведено: «Здатна до польоту, має легкий та міцний скелет, потужні грудні м’язи, чотирикамерне серце, під час вагітності в неї формується плацента», належить до ряду
Розпізнайте зображених на рисунку тварин.
Які з ознак є спільними для них усіх?
1 шкіра містить слизові залози
2 органи дихання – легені
3 є трикамерне серце
4 є внутрішнє вухо
5 запліднення внутрішнє
6 зародок розвивається у воді
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
