Опубліковано

Біологія як наука. Рівні організації біологічних систем. Методи наукових досліджень.

Біологія 9 клас 11 запитань
Додано
30 вересня 2024
Предмет
Біологія, 9 клас
Тест виконано
73 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 11 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 5 слів Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 11 запитань Лови правильну 11 запитань Кросворд 5 слів Пошук слів автору й сертифікованим Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 11 запитань Лабіринт 11 запитань
Роздрукувати: Тест Кросворд Пошук слів Знайди пару Картки

11 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

На рисунку зображено біологічний об"єкт. До якого рівня організації живої матерії він належить?

варіанти відповідей
  • організмового;

  • молекулярного;

  • клітинного;

  • біогеоценотичного.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

На рисунку зображений біологічний обєкт. До якого рівня організації живої матерії він належить?

варіанти відповідей
  • біогеоценотичного;

  • популяційно-видового;

  • організмового;

  • клітинного.

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

На рисунку зображено об'єкти живої природи попарно. Яка пара утворена об'єктами, що знаходяться на організмовому рівні організації живої природи?

варіанти відповідей
  • третя

  • перша

  • друга

  • четверта.

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами. Укажіть об'єкт, що перебуває одночасно на кількох рівнях організації живої природи.

варіанти відповідей
  • 3

  • 2

  • 1

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Метод біологічних досліджень, що грунтується на спостереженні, широко застосовували вчені давнини під час збирання фактичного матеріалу. Практично до 18 століття біологи використовували його, намагаючись узагальнити результати спроб систематизації рослин і тварин. У сучасних умовах за його допомогою відкривають нові види організмів, досліджують макро- й мікроструктури. Укажіть цей метод.

варіанти відповідей
  • моніторинг;

  • порівняльно-описовий;

  • моделювання;

  • експериментальний.

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

На рисунку зображено три біологічні обєкти, позначені цифрами. Проаналізуйте твердження, щодо їхніх рівнів організації.

І. Обєкт 1 та 2 знаходяться на одному рівні організації живої природи.

ІІ. Усі обєкти знаходяться на одному й тому самому рівні організації живої природи.

варіанти відповідей
  • лише І

  • лише ІІ

  • обидва правильні

  • правильних немає

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Назвіть рівень організації для зображеного на рисунку типу взаємовідносин між організмами.

варіанти відповідей
  • організмовий

  • популяційно-видовий

  • екосистемний

  • біосферний

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

1. Наука, яка досліджує вимерлі організми

варіанти відповідей
  • Філогенія

  • Екологія

  • Ембріологія

  • Палеонтологія

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

На рисунку зображено три біологічних об`єкти, позначені цифрами. Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації та назвіть вірні.

І. об`єкти 1 та 2 перебувають на різних рівнях організації

ІІ. об`єкт 2 порвняно з об`єктом 3 перебуває на вищому рівні організації.

варіанти відповідей
  • правильне лише І

  • правильне лише ІІ

  • обидва правильні

  • немає правильних

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Який рівень організації живого зображений на малюнку?

варіанти відповідей
  • організмовий

  • популяційно-видовий

  • екосистемний

  • клітинний

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Проаналізуйте рисунок. Укажіть всі правильні твердження стосовно рівнів організації зображених об`єктів:

І. об`єкти 1 та 2 знаходяться на одному рівні організації живої природи;

ІІ. об`єкт 3 займає нижчий рівень організації порівняно з об`єктами 1 та 2;

ІІІ. об`єкти 4 і 5 можна водночас розглядати на двох різних рівнях організації живого.

варіанти відповідей
  • правильні І та ІІІ

  • правильні І та ІІ

  • правильні ІІ та ІІІ

  • правильні І, ІІ та ІІІ

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Протидія булінгу та насильству в закладі освіти: законодавство та практична реалізація