Діагностична робота з біології за курс 10 класу
Назвіть метод наукових досліджень за описом:
Учні та учениці накрили два горщики з пророщеним насінням світлонепроникною плівкою, після чого помістили в один із них освітлювальний прилад із денним світлом, а інший залишили без змін.
Укажіть рівні організації живого, які можна досліджувати, вивчаючи зображений об’єкт.
Укажіть властивість живого, яку можна проілюструвати зображенням.
Укажіть прізвище вченого, який створив бінарну номенклатуру, а також стандартизував та вдосконалив термінологію в ботаніці.
Укажіть критерій виду, який охарактеризовує межі ареалу — територію поширення виду.
Укажіть, наявність яких речовин у навколишньому середовищі необхідна для організмів-автотрофів.
Сукупність особин у складі популяцій, що характеризуються спадковою подібністю ознак, вільно схрещуються і дають плідне потомство, пристосовані до певних умов життя і займають у природі певну територію — ареал
Групи організмів, які не пов’язані безпосередніми родинними зв’язками, можуть пристосуватися до існування в однакових умовах — це
Укажіть групу інфекційних агентів, які відповідають характеристиці:
Неклітинні форми життя у вигляді одноланцюгової кільцеподібної РНК, що не кодує білків.
Укажіть, до якої із груп рослин належить зображений організм.
Виберіть із запропонованих приклади процесів пластичного обміну.
При утворенні чоловічих й жіночих гамет у кожну з них може потрапити будь-який алельний ген з однієї пари. Це є прикладом принципу:
Укажіть імовірність народження дитини з рецесивною ознакою, якщо батько та мати є гетерозиготними за відповідним геном.
Спосіб розмноження одноклітинних, за якого з однієї материнської клітини утворюється багато дочірніх. Такий спосіб нестатевого розмноження спостерігається у споровиків, представником яких є плазмодій малярійний.
Укажіть назву стадії формування зародка під номером 6.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
Зареєструватись за допомогою Google