Діагностувальна робота № 2 з мовної теми: "Лексикологія" 5-А клас

голосний – голосовий, пам’ятка – пам’ятник

ефектний – ефективний, ясний – темний 

досвідчений – освічений, добрий – злий

адрес – адреса, роздумувати – мислити 

солодкий сон, солодка цукерка, гіркий полин, гіркий смак

білий сніг, білий голуб, біла заздрість, білі скроні

гострий погляд, добре серце, тепле слово, солодкий спів

теплий одяг, гострий ніж, гостре слово, тверда рука

омоніми

пароніми

синоніми

антоніми  

Лагідний, дивний, сумирний

безмежний, безкрайній, безконечний

дбайливий, старанний, жагучий

цікавий, привабливий, привітний

суфікс, птах

крило, коса

школа, мама

голова, дім, квітка

троянда, голос, доля

березень, іменник, школяр

А Я поїду до Канева наступної неділі.

Б Іван прийматиме участь у матчі.

В Нам ще цілу неділю (сім днів) чекати!

Г У травні місяці буде квітнути бузок.

А периметр

 Б відфутболити

В дивитися

Д рюмсати

А Одірвався сухий лист, зиґзаґами  захитався і впав… 

Б Кава запарувала у малих філіжанках у руках гостей.

В На вікнах почеплено тюлеві фіранки.

 Д Цуценятко сиділо весь вечір у калідорі.

А пропущений розділовий знак у реченні.

Б Уживання слів не у властивому значенні

В Повторення однакових чи спільнокореневих слів в одному або сусідніх реченнях.

Г Уживання слів, не властивих певній епосі.

А Українські пейзажі захоплюють та закохують в себе, надихають, сповнюючи життєвих сил. 

Б У дистанційній освіті гаджет — базова потреба. 

Г Як та хмара, гайдамаки Умань обступили.

Д Звірокоцький котозвір із вікна хижо визирнув надвір — там весна!

Фонтан.

Водограй.

Фанат.

Алфавіт.