Опубліковано

Діагностувальна робота №3

Хімія 7 клас 12 запитань
Автор
школа Н.
Додано
22 січня 2025
Предмет
Хімія, 7 клас
Тест виконано
1604 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Домашня роботаУчні проходять тест за кодом до визначеного терміну. Результати збираються автоматично.В реальному часіГра на уроці: учні приєднуються з телефонів, а ви бачите живий рейтинг на екрані.Командна граДоступно автору тесту та сертифікованим учителям — тут видно відповіді.

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 12 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 1 слово Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 12 запитань Лови правильну 12 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 5 запитань Лабіринт 5 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

12 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

ГР1.На малюнку різні речовини. Як їх відрязняти один від одного? Чи достатньо однієї ознаки? Знайдіть правильне твердження.

варіанти відповідей

  • Всі речовини можна відрізняти за кольором. Цього достатньо.

  • Всі речовини можна відрізняти за фізичними властивостями. Однієї ознаки недостатньо.

  • Всі речовини можна відрізняти за смаком. Цього достатньо.

  • Всі речовини можна відрізняти лише за запахом. Цього достатньо.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

ГР1. Вам необхідно отримати емульсію оливкової олії та яєчного білка. Як можна отримати таку емульсію. Знайдіть правильне твердження.

варіанти відповідей

  • Таку емульсію утворити не можна, так як речовини і так добре розчиняються один в одному.

  • Ці речовини не розчиняються один в одній, тому емульцію утворити можна. Достатньо заморозити цю суміш.

  • Ці речовини не розчиняються один в одній, тому емульцію утворити можна. Достатньо енергійно перемішати цю суміш.

  • Ці речовини не розчиняються один в одній, тому емульцію утворити можна. Достатньо довго кипятити цю суміш.

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

ГР 3. Вкажіть НЕПРАВИЛЬНЕ тлумачення поняття „розчинність”:

варіанти відповідей

  • усі речовини розчиняються у воді однаково;

  • розчинність багатьох речовин у воді не безмежна;

  • розчинність – це характеристика здатності однієї речовини розчинятися в іншій

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

ГР 3. Розчин складається з двох рідин (спирту та води). Розчинником у ньому буде:

варіанти відповідей

  • вода;

  • спирт;

  • компонент, якого міститься в системі більше;

  • компонент, вміст якого в системі менше.

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

ГР 3. У якому ряду містяться лише чисті речовини?

варіанти відповідей

  • кисень, повітря, вуглекислий газ;

  • дистильована вода, водень, цукор;

  • мінеральна вода, мідь, кухонна сіль;

  • граніт, азот, питна сода.

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

ГР2, Знайди помилку у тексті:

"За походженням суміші поділяють на природні (повітря, квас, бензин, ґрунт, граніт, морська вода, молоко, нафта, природний газ) та штучні, тобто створені людиною (сталь, бронза, чавун, кетчуп, будівельні суміші, фарби, пральні порошки, зубні пасти, майонез, чай, йогурт, рідке мило, компот, тісто)."

варіанти відповідей

  • Помилок немає

  • Будівельні суміші відносяться до природніх

  • Сталь і бронза відносяться до природних сумішей

  • Бензин і квас не відносяться до природних сумішей

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

ГР2. З географії вам відомо, що вода після випаровування з морів та океанів повертається на землю у вигляді дощу чи снігу. Тоді чому дощова вода і сніг не солоні?

варіанти відповідей

  • Випаровується лише вода, а сіль залишається.

  • Сіль окисляється і перестає бути солоною.

  • Сонце діє на сіль і сіль перестає бути солоною.

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

ГР1. Опишіть фізичні властивості речовини - кисень О2

Оберіть правильний варіант, де описуються фізичні властивості - кисню.

варіанти відповідей

  • Молекула кисню складається з двох атомів. Хімічний зв'язок ковалентний. Спрощена структурна формула: О=О.

  • У промисловості велику кількість кисню добувають із рідкого повітря розрідженням (ректифікацією). Повітря охолоджують до -200ОС, а потім поступово нагрівають. При -196 ОС азот випаровується, а рідкий кисень залишається.

  • За звичайних умов кисень — безбарвний газ без смаку і запаху, важчий за повітря. Малорозчинний у воді. При температурі -183 °С він скраплюється у рідину голубуватого кольору, яка при -218,7 °С замерзає в синю кристалічну масу.

9 Запитання 9 Кілька правильних відповідей

ГР3. Визначте чисті речовини на поданих малюнках. 

варіанти відповідей
10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

ГР2.Два учні засперечалися. Один стверджував, що якщо речовина чиста, то, крім її структурних частинок, інших частинок немає.

А інший наголошував, що навіть у хімічних лабораторіях, не кажучи вже про природні умови, абсолютно чистих речовин не існує. Тому поняття чистої речовини застосовують до речовин, у яких домішок настільки мало, що вони помітно не впливають на властивості речовини. Хто правий?

варіанти відповідей

  • Праві обоє.

  • Жодний не правий.

  • Правий лише перший.

  • Правий лише другий учень

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

ГР1 Віднесіть спосіб розділення сіміш до назви суміші, яку можна розділити таким способом

варіанти відповідей

  • А - залізні ошурки, пісок; Б -олія, вода; В - пісок, вода; Г - цукор, вода.

  • А - деревяні ошурки, пісок; Б -сіль , вода; В - глина, вода; Г - цукор, вода.

  • А - алюмінієві ошурки, пісок; Б - сіль, вода; В - пісок, вода; Г - цукор, вода.

  •  А - залізні ошурки, пісок; Б -олія, вода; В - сіль, вода; Г - пісок, вода.

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

ГР2. Доберіть антоніми 


варіанти відповідей

  • Прості речовини –

  • Органічні речовини –

  • Чисті речовини –

  • Змішування –

  • Розчинення –

  • Випаровування – Конденсація

  • Замерзання –

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

Схожі тести

Рекомендовані тести

В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Адаптація та модифікація завдань для дітей з ООП: алгоритми та практичні кейси