Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів.

Налийте у пробірку воду об’ємом 2-3 мл, закріпіть пробірку у пробіркотримачі, обережно нагрійте її у полум’ї, кип’ятіть 1-2 хвилини.

Обережно піднесіть до отвору пробірки предметне скло.

(Під наглядом дорослих, скористайтесь чайником!)

Має бути два варіанти відповіді:

1. Чи утворилася нова речовина? (так або ні)

2. Яке явище ви спостерігаєте ? (фізичне або хімічне)

Додайте у пробірку з кип’яченою водою кілька листочків чаю. Спостерігайте за зміною забарвлення.

(Під наглядом дорослих, заваріть в чашці чай)

Має бути два варіанти відповіді:

1. Чи утворилася нова речовина? (так або ні)

2. Яке явище ви спостерігаєте ? (фізичне або хімічне)

Налийте у пробірку воду об’ємом 1 мл та додайте кухонну сіль масою 1 г й обережно розмішайте.

Скляною паличкою перенесіть кілька крапель розчину на предметне скло та обережно нагрійте.

(Під наглядом дорослих, проведіть даний дослід з використання кухонного приладдя)

Має бути два варіанти відповіді:

1. Чи утворилася нова речовина? (так або ні)

2. Яке явище ви спостерігаєте ? (фізичне або хімічне)

Помістіть у пробірку невелику кількість питної соди. Додайте по краплині оцет. (Виконайте дослід під наглядом дорослих з використання кухонного приладдя)

Має бути два варіанти відповіді:

1. Чи утворилася нова речовина? (так або ні)

2. Яке явище ви спостерігаєте ? (фізичне або хімічне)

За якою ознакою відрізняють хімічні явища?

(Мають бути дві відповіді)

Уважно прочитайте вірші, і виберіть ті в яких мова йде про хімічні явища.