Риторика як мистецтво, наука й загальна дисципліна

розробляти програму діяльності

працювати з фактами

установлювати контакт з аудиторією

визначати сторони світу

аналізувати предмет дослідження

розв'язувати квадратні рівняння

Древній Рим

Древню Спарту

Древню Грецію

Древній Єгипет

обмін інформацією

пошук інформації

створення інформації

накопичення інформації

мовець

слухач

предмет мовлення (тема)

мета й обставини спілкування

особливості почерку мовця

чарівність,артистизм,упевненість у собі, щирість,обізнаність,обєктивність,доброзичливість

чесність, правдивість , доброзичливість

дотепність,поблажливість,артистизм

відвертість,артистизм,упевненість,доброта

хто – звідки – чому - за якої умови;  

що - про кого - як довго – з якою метою;

хто – кому – що– про що – для чого– де – коли;

звідки – що – хто – коли – чому. 

активне

пасивне

емпатичне

емоційне

активне

пасивне

емпатичне

емоційне

чверть на сьому

п’ятнадцять хвилин по шостій

п’ятнадцять хвилин сьомої

шість годин п’ятнадцять хвилин

чверть по шостій

людина, до якої звернена мова;

ініціатор діалогу;

учні класу.

слухач, аудиторія;

в Давньому Римі 1500 років тому;

у Єгипті 1000 років тому;

в Стародавній Греції 2500 років тому;

у Китаї 2500 років тому

вплив на аудиторію з урахуванням її особливостей;

з біг обставин, що спонукають до мовлення;

спосіб переконання своїх друзів та колег;

публічний виступ, вишуканість і витонченість вираження думок