Характеристика форм класно - урочної системи

 при якій учні не групуються по класах і основною формою навчання є дистанційна

 при якій учні групуються по класах і основною формою навчання є урок

 при якій учні не групуються і форма навчання заочна

 при якій учні не групуються по класах і основною формою навчання є індивідуальна

Іоганес Штурм

Шарль-Мішель де Л'епе

Ян Амос Коменський

Василь Сухомлинський

"Сто порад вчителю"

"Відкриті двері до мов і всіх наук"

''Материнська школа"

"Велика дидактика"

 Усі діти, які вчаться в школі, поділяються на класи з твердим,

стабільним складом учнів у кожному з них.

 Наприкінці кожного року учні, які незадовільно засвоїли курс, намічений програмою, переводяться у відповідно вищий клас.

Кожний клас складається з учнів приблизно однакового віку, однакового рівня знань.

Для кожного класу намічається певна програма, яка повинна бути виконана протягом року.

не встановлено чіткого початку і кінця занять упродовж робочого дня

сталий склад учнів класу

 чіткий початок і кінець занять як упродовж робочого дня, так і всього року

єдина для всіх учнів класу навчальна тема, провідна роль учителя у навчально-виховному процесі.

Іоганес Штурм

Ян Амос Коменський

Василь Сухомлинський

Антон Макаренко

Найважливішою формою роботи на уроці є спільна робота всього класу над одним і тим же матеріалом під безпосереднім керівництвом учителя.

Поряд із загальнокласною роботою уроки включають також бригадну й індивідуальну роботу окремих учнів із застосуванням різноманітних методів викладання

Начальні заняття не мають тверду встановлену тривалість у часі

Начальні заняття проводяться в формі певних уроків з окремих навчальних предметів, які змінюють один одного за певним, твердо встановленим розписом