Історія України. ЗНО. Тема 24. Утвердження більшовицького тоталітарного режиму в Україні. (В І)

XV з’їзд ВКП(б) схвалив директиви першого п’яти-

річного плану на...

Які заходи більшовицької влади мали на меті форсу-

вання індустріалізації в роки першої п’ятирічки?

1 Поєднання великої державної промисловості та дріб-

нотоварного приватного виробництва.

2 Відмова від директивного способу ведення господа-

рювання.

3 Встановлення надвисоких планових завдань і пока-

рання тих, хто опинявся позаду.

4 Матеріальне заохочення робітників.

5 Запровадження масового виробничого змагання тру-

дових колективів.

Якими були результати форсованої індустріалізації за

підсумками першої п’ятирічки?

Укажіть особливості соціально-економічній ситуації УСРР у роки першої п’ятирічки.

1 Підвищення купівельної спроможності населення.

2 Запровадження в містах нормованої торгівлі хлібом за картками.

3 Переведення промисловості на семиденний робочий тиждень.

4 Поширення стаханівського руху.

5 «Ліквідація куркульства як класу».

Коли в газеті «Известия ЦИК и ВЦИК» було надрукова-

но наведене офіційне повідомлення Прокурора Верхов-

ного Суду СРСР?

«У Шахтинському районі Донбасу органами ОДПУ при

прямому сприянні робітників розкрито контрреволю-

ційну організацію, що мала за мету дезорганізацію та

руйнування кам’яновугільної промисловості цього райо-

ну. Керівний орган цієї організації, що підтверджу ється

безперечними даними слідства, знаходиться за кордо-

ном і складається з колишніх капіталістичних власників

і акціонерів кам’яновугільних підприємств Донецького

басейну, що мали тісні зв’язки з окремими агентами де-

яких німецьких промислових фірм та польською контр-

розвідкою… Слідством встановлено, що робота цієї

контрреволюційної організації, що діяла протягом кіль-

кох років, виявилася в злісному саботажі та прихованій

дезорганізації діяльності, в підриві кам’я но вугільного

господарства методами нераціонального будівництва,

непотрібних витрат капіталу, зниженні якості продук-

ції, підвищенні собівартості, а також в прямому зруйну-

ванні шахт, рудників, заводів тощо…».

Що було характерним для економіки радянської Ук-

раїни 1929–1938 рр.?

Що визначало соціально-економічне становище радянської України у 1929–1938 рр.?

1 Зміцнення соціального статусу селян.

2 Трудовий ентузіазм пролетаріату.

3 Панування державної власності.

4 Обмеження втручання держави в економіку.

5 Баланс попиту та виробництва товарів

Що характеризувало політику радянського керівництва щодо українського села в роки першої п’ятирічки?

1 Сприяння вільній торгівлі хлібом та іншими сільгосппродуктами.

2 Заниження цін на сільськогосподарську продукцію - «ножиці цін».

3 Репресії через саботаж селян колективізації та примусове вилучення зерна.

4 Відновлення ринкових відносин, фінансова допомога одноосібним господарствам.

5 Використання матеріальних стимулів для заохочення до праці колгоспників.

До яких заходів вдавалася більшовицька влада для

форсування темпів індустріалізації в роки першої п’ятирічки?

1 Поєднання великої державної промисловості та дрібнотоварного приватного виробництва.

2 Запровадження масового виробничого змагання трудових колективів.

3 Впровадження режиму економії.

4 Матеріального заохочення робітників.

5 Відмови від директивного способу господарювання

Ім’я якого діяча пропущено у фрагменті зі спогадів сучасника?

«У 1935 році всіх неокласиків посадили, звинувативши в змові, тероризмі, спробі відторгнення України від СРСР і т.д. Люди вони були відомі, звинувачення серйозне, спра ва йшла під наглядом самого наркома внутрішніх справ України Балицького... «Нам все відомо, – посміювалися слідчі. – Неокла сики? У класики захотіли за життя,а яка інстанція вам це дозволила? «Енеїду» перекладали, рабовласницький Рим пропагували, від Мусоліні завдання отримували?..». Найбільш маститим був професор ___, чудовий латиніст і поет, який переклав українською «Енеїду» Вергілія і безліч віршів Горація»

Які зміни відбулися в соціальній структурі населення

радянської України 1929–1938 рр.?

1 Створення нової верстви – колгоспного селянства.

2 Зростання заможного прошарку селян.

3 Істотне поповнення складу робітників жінками.

4 Зростання чисельності службовців.

5 Зменшення чисельності робітників

Ім’я якого історичного діяча пропущено у свідченні сучасника?

«Зі смертю ____ скінчилася ціла течія національного українського більшовизму, що щиро вірила в ленінізм, в інтернаціоналізм, у рівність усіх націй, в ідеаль ний Союз РСР. Цю течію залізною п’ятою розчавив могутній російський бюрократичний шовінізм, що саме наступав по

всьому фронту в Україні в особі Павла Постишева» .

Які явища характерні для розвитку науки та культури в 1929–1938 рр.?

1 Відсутність ідеологічного контролю.

2 Масове закриття театрів та бібліотек.

3 Розвиток культурних зв’язків з країнами Заходу.

4 Розширення мережі наукових установ.

5 Боротьба з «націоналістичними елементами» у ВУАН.

Що було характерним для освіти радянської України в 1933–1938 рр.?

1 Дієві заходи задля подолання неписьменності дорослого населення.

2 Істотне зменшення кількості середніх шкіл.

3 Запровадження єдиної структури загальноосвітньої школи.

4 Відсутність університетів, зменшення кількості вищих навчальних закладів.

5 Відповідність кількості шкіл з українською мовою навчання питомій частці українців у складі населення.

6 Невтручання дитячих та молодіжних комуністичних організацій у навчально-виховний процес шкіл, їх автономна діяльність.

Про який «судовий процес» ідеться в спогадах Бори-

са Антоненка-Давидовича?

«Радіопередача про перший день процесу, яку я слухав через навушники, бо гучномовців ще не було, вразила не тільки мене. Підсудні, починаючи з Єфремова, вважали за слушний обвинувачувальний висновок, котрий закидав їм терор, готування до повстання та всі ті смертні гріхи, за які розплата могла бути тільки ціною життя.

Але, коли допит підсудних дійшов до Петра Холодного з Чернігова, той категорично відкинув його, і засідання суду перервали до вечора, а всіх підсудних одвезли до тюрми... Якась пружина в механізмі добре злагодженого процесу несподівано зіпсувалась, і її треба було конче

спішно відремонтувати. На це пішло півдня, і вечірнє засідання почалося знову з допиту Холодного. Цього разу він беззастережно визнав обвинувачення за слушне, й допит решти підсудних пройшов зовсім гладко».

Який рік узагальнив явища, про які йдеться у фрагменті доповіді голови Раднаркому УСРР Власа Чубаря?

«Ми маємо ряд індустріальних велетнів, що їх побудовано…, і першим найліпшим є Дніпрельстан… У нас пущено за ці роки дванадцять доменних печей, з яких сім пе чей відновлено під час реконструкції, а п’ять доменних печей збудова но нових, з них чотири печі великої потужності, яких ніколи не було ні на Україні, ні в Союзі.

Наша машинобудівна промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорсь кий машинобудівний завод ... Луганський паротягобудівельний завод... Треба відзначити побудову Хар ківського тракторного заводу... Все це переконує нас у тому, що боротьба за соціалізм захоплює нечуваним піднесенням мільйони ентузіастів».

Встановіть хронологічну послідовність подій

А Переїзд вищих державних та партійних установ УСРР з Харкова до Києва.

Б Схвалення нової Конституції УРСР на XIV Всеукраїнському з’їзді рад.

В Ухвалення Закону про охорону соціалістичної власності («закон про п’ять колосків»).

Г Ліквідація Української автокефальної православної

церкви.

Які терміни характеризують соціально-економічний та культурний розвиток радянської України в 1929–1938 рр.

1 директивне планування

2 госпрозрахункові трести

3 «розстріляне відродження»

4 стаханівці

5 непмани

6 ревкоми

Що було характерним для культурно-освітнього про-

цесу в УРСР у другій половині 30-х р.?

1 Існування різноманітних мистецьких шкіл та напрямів.

2 Репресії проти представників української інтелігенції.

3 Згортання кампанії українізації середньої та вищої освіти.

4 Впровадження експериментального навчання в школі (скасування класно-урочної системи, оцінок).

5 Викладання в школі базової навчальної дисципліни «Історія України».

6 Організація єдиних творчих об’єднань (письменників, композиторів, художників).

Які з тверджень характеризують суспільно-політичне

та релігійне життя радянської України в 30-х рр.?

1 Антирелігійна пропаганда та переслідування церковнослужителів.

2 Самостійність компартійних і радянських органів влади УРСР у розв’язанні проблем економічного та політичного життя.

3 Кадрова стабільність, відсутність помітних змін у керівництві всіх рівнів.

4 Заборона на суміщення партійних та радянських посад.

5 Цілковитий контроль з боку компартійних і радянських ор-

ганів за всіма сферами життя.

6 Чистки «старої більшовицької гвардії», вищих військових кадрів і всіх інакодумців.

Які з тверджень характеризують суспільно-політичне

та соціально-економічне життя УРСР у роки другої п’ятирічки?

1 Ухвалення нової Конституції УРСР.

2 Поширення стаханівського руху.

3 Зменшення питомої ваги міського населення.

4 Зростання життєвого рівня населення міста та села

порівняно з кризовими роками.

5 Перша хвиля «ліквідації куркульства як класу».

6 Саботаж населенням України політики радянської

влади.