Компетентнісно-орієнтовані тести з інформатичної галузі (5 клас НУШ)

а) Бо він має яскравий дизайн

б) Бо його створив блогер

в) Бо там працюють фахівці, які перевіряють інформацію

г) Бо на ньому багато реклами

а) Комп’ютер швидко старіє

б) Якщо комп’ютер зламається, флешка збереже копію файлів

в) У флешки гарний вигляд

г) Флешки використовують усі

а) Паролі потрібні, щоб обмежити доступ до персональної інформації

б) Паролі важко запам’ятати

в) Паролі лише для дорослих

г) Учителі не використовують паролі

а) Відчуваю зацікавленість і азарт, бо хочеться довести справу до кінця.

б) Мені складно, але цікаво — відчуваю виклик, ніби розв’язую головоломку

в) Пишаюся собою, коли вдається зробити завдання самостійно

г) Іноді нервую, якщо щось не виходить, але не здаюся.

д) Цікаво, як у грі — кожен крок відкриває щось нове

є) Радість і захоплення, коли знаходжу правильне рішення.

ж) Розумію, що з кожним разом я вчуся чомусь новому

а) «Натисни +, введи слайд, додай текст і картинки»

б) «Це функція шаблонізації»

в) «Слайди — це складно»

г) «Запитай учителя»

а) «У мене не було часу»

б) «Вибачте, у мене виникли технічні проблеми. Я обов’язково здам завтра»

в) «Це не важливо»

г) «Я все зробив, але комп’ютер з’їв»

а) Створення музики

б) Обробка фото

в) Набір і редагування тексту

г) Керування мишею

Марія: «Файл у хмарі безпечніший, бо його не втратиш, якщо комп’ютер зламається».

Петро: «Файл у хмарі не видно, тому його немає».

а) факт

б) аргумент

в) маніпуляція

г) правда

а) Якщо комп’ютер зламається або вірус зітре файли, копія допоможе все відновити.

б) Копії потрібні, щоб не втратити важливі документи, фото чи домашнє завдання.

в) Якщо випадково щось видалиш — можна легко повернути збережене.

г) Це допомагає бути спокійним: я знаю, що нічого не зникне.

д) Копії — це як пам’ять комп’ютера, яка ніколи не підводить.

а) Спробувати відкрити проєкт на іншому комп’ютері в класі або у вчителя.

б) Надіслати файл собі на пошту й відкрити його через Інтернет.

в) Попросити вчителя допомогти — можливо, потрібна інша програма або оновлення.

г) Перевірити, чи файл точно збережено правильно й не пошкоджений.

д) Спробувати завантажити файл з хмарного сховища (Google Диск, OneDrive).

є) На майбутнє — мати резервну копію на флешці або в хмарі.

а) Звинуватити інших

б) Виконати свою частину і допомогти іншим

в) Нічого не робити

г) Робити все самостійно

а) Запитати, чи все гаразд

б) Сміятись

в) Не звертати уваги

г) Піти геть

а) Вийти з групи

б) Спробувати поговорити і знайти рішення разом

в) Посваритися

г) Ігнорувати

а) Радість

б) Злість

в) Страх

г) Байдужість

а) Створення малюнку

б) Завантаження невідомого файлу

в) Гра у пазли

г) Читання книги

а) Одразу перезавантажити комп’ютер

б) Перевірити підключення до інтернету

в) Покликати директора

г) Видалити браузер

а) Помилка під час оновлення

б) Миша не працює

в) Монітор вимкнений

г) Флешка не вставлена

а) Звернутись до вчителя або технічної підтримки

б) Вдарити по монітору

в) Видалити все

г) Ігнорувати

а) Можливо, файл пошкодився під час збереження або копіювання.

б) Файл міг бути заражений вірусом і його заблокувала система.

в) Я міг випадково зберегти не той файл або не презентацію, а інший документ.

г) Файл міг бути створений в іншій програмі, якої немає на цьому комп’ютері.

а) Відкрити на іншому комп’ютері

б) Закрити програму

в) Змінити ім’я файла

г) Перейменувати презентацію

а) Показати презентацію і коротко пояснити

б) Дати текст без пояснення

в) Сидіти мовчки

г) Вимкнути комп’ютер

а) Розподілити завдання

б) Робити все разом без плану

в) Нічого не планувати

г) Залишити все на вчителя

а) Допоможу пояснити ✅

б) Скажу, що це не моя проблема

в) Насміюся

г) Вийду з групи