Контрольна робота 10 клас

Василь Стефаник разом із Марком Черемшиною і Лесем Мартовичем створили

А «Руську трійцю»

Б нью-йоркську групу поетів

В «Покутську трійцю»

Г «Братство тарасівців»

Василь Стефаник започаткував в українській літературі стильову течію

А імпресіонізму

Б реалізму

В експресіонізму

Г сентименталізму

Особливостями композиції твору «Камінний хрест» є всі ознаки, ОКРІМ

А складається з 7 розділів

Б містить розповідь про минуле Івана Дідуха

В кульмінація в кінці твору

Г розповідь ведеться від першої особи

. Твір «Камінний хрест» Василя Стефаника має виразні ознаки художнього напряму

А романтизму

Б реалізму

В модернізму

Г монументалізму

Події в творі відбуваються в такій послідовності

. Іван «…Мав на поясі хибу, бо все ходив схилений, як би два залізні кряки стягали тулуб до ніг. То його вітер підвіяв», тому його називали в селі

А Підвіяний

Б Переломаний

В Схилений

Г Зігнутий

Возвеличення єдності селянина з рідною землею – так звучить

А тема твору

Б ідея

В підзаголовок

Г епіграф

Усі із наведених цитат стосуються Івана Дідуха, ОКРІМ

У новелі «…отак співали за молодії літа, що їх на кедровім мості здогонили, а вони вже не хотіли назад вернутися до них навіть у гості»

В уривку «Як уходили назад до хати, то ціла хата заридала. Як би хмара плачу, що нависла над селом, прірвалася, як би горе людське дунай- 61 ську загату розірвало – такий був плач. Жінки заломили руки і так сплетені держали над старою Іванихою, аби щось ізгори не впало і її на місці не роздавило. А Михайло ймив Івана за барки, і шалено термосив ним, і верещав як стеклий» використано усі художні засоби, ОКРІМ

 Серед запропонованих характеристиці Івана Дідуха НЕ відповідає рядок

Вислів «Contra spem spero!», що став назвою твору Лесі Українки, перекладається українською

Леся Українка у вірші «Contra spem spero!» передає

А почуття і роздуми людини, яка наперекір долі прагне до повноцінного життя Б почуття поета під час творчого натхнення

В заперечення пасивного співчуття стражданням народу

Г заклик до боротьби

 В уривку

Ні, я хочу крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні,

Без надії таки сподіватись,

Жити хочу! Геть думи сумні!

використано

Поезія Лесі Українки «Contra spem spero!» є зразком лірики

А інтимної

Б пейзажної

В патріотичної

Г філософської

 У рядках

Так! Я буду крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні,

Без надії таки сподіватись

використано

А порівняння

Б риторичне ствердження

В метонімію

Г епітет

«Крізь сльози сміятись», «серед лиха співати пісні», «без надії сподіватись» у поезії «Contra spem spero!» – це

А фразеологізми

Б оксиморон

В гіпербола

Г рефрен

. Основний конфлікт твору «Лісова пісня» –

Гармонійні стосунки людини з природою (в «Лісовій пісні» Лесі Українки) втілює

. Словами «малий бородатий дідок, меткий рухами, поважний обличчям; у брунатному вбранні барви кори, у волохатій шапці з куниці» передано портрет А Лісовика

Б Перелесника

В дядька Лева

Г Водяника

«Лісова пісня» написана в руслі

А неореалізму

Б імпресіонізму

В експресіонізму

Г неоромантизму

Роздвоєна душа в героя твору «Лісова пісня»

А Куця

Б Лукаша

В Перелесника

Г дядька Лева