Контрольна робота. Гр. Тютюнник, В.Стус, Л.Костенко

Тести Українська література 11 клас Тест
Зизень Г.
Додано: 3 березня 2021
Предмет: Українська література, 11 клас
Тест виконано: 1259 разів
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
36 запитань
Запитання 1

Який жанр твору "Три зозулі з поклоном" ?

варіанти відповідей

балада

оповідання

новела

роман

Запитання 2

Твір присвячений

варіанти відповідей

сестрі

синові

Любові Всевишній

Кононівським полям

Україні

Запитання 3

У творі «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника зображено трагічну долю

                

варіанти відповідей

усього українського народу 

зрадженого чоловіка 

студента-сироти 

ув’язненої жінки 

жінки, закоханої в одруженого чоловіка   

Запитання 4

Звідки приходили листи від Михайла, батька героя?

варіанти відповідей

з Москви

з Сибіру

з Києва

з полтави

Запитання 5

Яке було найбільше бажання Марфи?

варіанти відповідей

дов*язати до вечора сім кіп

щоб її не називали "малою"

потримати в руках листа для Софії від Михайла

відправити листа Михайлові

Запитання 6

1. Слова «Навіщо людину мучити, як вона і так мучиться» говорить 

варіанти відповідей

чоловік про дружину

син про батька 

Михайло про Софію 

Михайло про Марфу 

Карпо про Марфу 

Запитання 7

У якій частині новели вжито вислів «Три зозулі з поклоном»? 

варіанти відповідей

в «Останньому листі від тата» 

у міркуваннях оповідача 

 у розповіді Марфи

у материних спогадах 

 у присвяті 

Запитання 8

Укажіть, що символізують три зозулі.

варіанти відповідей

Любовний трикутник, три долі

Нещасливий кохання

Безрадісне повоєнне життя

Вічну загадку любові.

Запитання 9

Укажіть, що символізує сосна для сина Михайла.

варіанти відповідей

Пам'ять про матір

Рідну домівку

Радянську бідність

Любовний трикутник

Запитання 10

Укажіть, кому із персонажів належить характеристика: "... височенний, худющий, як сама худорба, з брезентовою поштарською сумкою через гостро підняте вгору плече..."

варіанти відповідей

Батькові

Дядькові Левкові

Карпові Ярковому

Автору-оповідачу

Запитання 11

Події у творі "Три зозулі з поклоном" розгортаються у такій послідовності


 

варіанти відповідей

розповідь про кохання Марфи - приїзд сина-студента - чекання Морфою листоноші - розповідь про вечірні посиденьки - прохання Михайла

 чекання Морфою листоноші - розповідь про вечірні посиденьки - приїзд сина-студента - розповідь про кохання Марфи - прохання Михайла

прохання Михайла - приїзд сина-студента - розповідь про кохання Марфи - чекання Морфою листоноші - розповідь про вечірні посиденьки

  приїзд сина-студента - розповідь про кохання Марфи - чекання Морфою листоноші - розповідь про вечірні посиденьки - прохання Михайла

Запитання 12

Про кого йдеться : “Сокіл був, ставний такий, смуглий, очі так і печуть, чорнющі. Гляне, було, просто гляне і все, а в грудях так і потерпне” ?


варіанти відповідей

Михайла

Карпа

дядька Левка

сина-тудента

Запитання 13

У "Трьох зозулях ..." є традиційний "любовний трикутник. Який саме?


варіанти відповідей

Михайло - Марфа - Карпо

 Марфа - батько Михайло - мати Софія

Марфа - Карпо - мати Софія

  Михайло - Софія - дядько Левко

Запитання 14

Про кого йдеться: «Вона стоїть без хустки, сива, пишноволоса – колись її волосся сяяло проти сонця золотим, тепер не сяє. Видно, думаю собi, волосся умирає ранiше, нiж людина…»?


варіанти відповідей

Софію

Килину

Катерину

Марфу

Запитання 15

Василя Стуса прийнято називати...

варіанти відповідей

Витязь молодої української поезії  

Український Одіссей

Імператор залізних строф

Дисидент

Запитання 16

Жанр поезії В.Стуса «Господи, гніву пречистого…»  

варіанти відповідей

Сонет 

Молитва-медитація

Послання 

Фігурний вірш

Запитання 17

Головна ідея вірша «Господи, гніву пречистого…»

варіанти відповідей

Звеличення безсмертя подвигу творця

Утвердження сили людського духу, прагнення не загубити у тяжких випробуваннях своєї самототожності, неповторності своєї долі

Випробуваннях своєї самототожності, неповторності своєї долі

 Прославлення краси мистецтва

Запитання 18

До якої лірики належать вірші В.Стуса «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…» і «Господи, гніву пречистого…»?

варіанти відповідей

Інтимної

Пейзажної

Громадянської

Філософської

Запитання 19

Для творчості В. Стуса характерні всі перелічені мотиви, ОКРІМ

варіанти відповідей

 Утвердження людського «Я»

Осмислення уроків української історії, трагічних помилок предків

Християнського смирення

Мужнього страждання, нерозкаяності

Бунту особистості проти системи

Запитання 20

Л.Костенко народилася у:

.             . 

варіанти відповідей

   а) 1928 р

 Б) 1930 р. 

 В) 1931 р

   Г) 1926 р.

Запитання 21

Твори поетеси не друкувались:

варіанти відповідей

   а) 12 р.;    

б) 14 р.;     

в) 16 р.;    

г) 20 р.

Запитання 22

Поезія “Страшні слова, коли вони мовчать” належить до такого виду лірики:

варіанти відповідей

  а) пейзажної;       

б) інтимної;        

в) філософської;

 г) громадянсько-патріотичної.

Запитання 23

Для поезії Л.Костенко “Страшні слова, коли вони мовчать”

 справедливими є усі твердження окрім:

варіанти відповідей

 а) віршований розмір—ямб;

 б) мотив поезії—роль митця у суспільстві;

 в) у поезії наявні казкові мотиви;

 г) римування рядків перехресне

Запитання 24

У поетичній творчості Л.В.Костенко переважають ознаки:

варіанти відповідей

а) модернізму,

б) романтизму,

в) авангардизму,

г) постмодернізму.

Запитання 25

Правду про власну любовну драму головна героїня роману "Маруся Чурай" довіряє:

варіанти відповідей

матері

суддям

Івану Іскрі

діду Галернику

сонцю

Запитання 26

Фіналом твору "Маруся Чурай" є:

варіанти відповідей

звістка про помилування дівчини

батальна сцена

очікування дівчиною близької смерті

одруження Марусі

страта героїні

Запитання 27

Під час розмови з мандрівним дяком головна героїня роману "Маруся Чурай" переспівує такий фольклорний твір:


варіанти відповідей

думу про козака Голоту

історичну пісню про Наливайка

думу про Марусю Богуславку

думу "Хмельницький і Барабаш"

історичну пісню про Байду

Запитання 28

У рядках роману "Маруся Чурай" "Він не якийсь визискувач чи звір, Він просто вміє взяти запівдарма" йдеться про:


варіанти відповідей

Чурая

Пушкаря

Горбаня

Вишняка

Бобренка

Запитання 29

Основою поетичного мислення Марусі Чурай є:

варіанти відповідей

прагнення дівчини розповісти всім про особисте життя

бажання героїні прославитися

усвідомлення Чураївною власної причетності до долі народу

схильність Марусі до меланхолії

наслідування нею фольклорних джерел

Запитання 30

Основою сюжетної лінії, пов'язаної з долею Марусі Чурай з однойменного роману, є:

варіанти відповідей

історична пісня

календарно-обрядова поезія

народна дума

балада

притча

Запитання 31

Жанр твору "Маруся Чурай" Ліни Костенко:

варіанти відповідей

драматична поема

проза у віршах

історичний роман у віршах

соціально-побутова поема

соціально-психологічний роман у віршах

Запитання 32

Мандрівний дяк називає кривавим катом України:

варіанти відповідей

Наполеона

Менглі-Гірея

Вишневецького

Чингісхана

Батия

Запитання 33

Справжню цінність таланту дівчини з персонажів роману "Маруся Чурай" розуміє:

варіанти відповідей

війт Семен Горбань

Галя Вишняківна

батько Гордій Чурай

полковий обозний Іван Іскра

козак Григорій Бобренко

Запитання 34

Хто і про кого говорить у таких рядках з роману "Маруся Чурай": Від того кидав з берега до того, Любив достаток і любив пісні. Це як, скажімо, вірувати в Бога і продавати душу Сатані?

варіанти відповідей

Лесько Черкес про Івана Іскру

Мартин Пушкар про Григорія Бобренка

Яким Шибилист про Григорія Бобренка

дід Галерник про Григорія Бобренка

Богдан Хмельницький про Семена Горбаня

Запитання 35

Образу Григорія Бобренка з роману "Маруся Чурай" можна протиставити образ:

варіанти відповідей

мандрівного дяка

Мартина Пушкаря

Семена Горбаня

батька Галі

Івана Іскри

Запитання 36

У рядках "...слова самі на голос навертались, як сльози навертаються на очі" використано:


варіанти відповідей

гіперболу

персоніфікацію

порівняння

алегорію

метонімію

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест