Контрольна робота. Творчість М. Хвильового, Ю. Яновського, В. Підмогильного, Остапа Вишні, М. Куліша

А "Майстер корабля"

Б "Сом"

В "Я (Романтика)"

Г «Місто»

Д «Мина Мазайло»

А "Місто"

Б "Майстер корабля"

В "Я (Романтика)"

Г "Моя автобіографія"

Д "Сом".

А іронія

Б сарказм

В гротеск

Г анафора

Д шарж

А дореволюційному Києві

Б революційному Харкові

В Києві 20-х років XX ст.

Г Харкові 20-х років XX ст.

Д Харкові під час «хрущовської відлиги»

А Лину

Б Рину

В Улю

Г дядька Тараса

Д себе

А Рині

Б Лині

В Бароновій-Козино

Г тьоті Моті

Д Мині Мазайлу

А "Мина Мазайло"

Б "Моя автобіографія"

В "Місто"

Г "Майстер корабля"

Д "Я (Романтика)"

А "Сом"

Б "Мина Мазайло"

В "Моя автобіографія"

Г "Майстер корабля"

Д "Місто"

А Сев

Б доктор Тагабат

В Степан Радченко

Г То-Ма-Кі

Д дід Панько

А гуморески і байки

Б фейлетону і казки

В анекдоту і новели

Г гуморески і фейлетону

Д повісті й гуморески

А епітет

Б алегорію

В інверсію

Г плеоназм

Д градацію

А  гіпербола

Б оксиморон

В інверсія

Г порівняння

Д паралелізм

А М. Хвильовий

Б В. Підмогильний

В М. Куліш

Г Остап Вишня

Д Ю. Яновський

А Ю. Яновський

Б М. Куліш

В М. Хвильовий

Г В. Підмогильний

Д Остап Вишня

А сатиричний художній прийом у літературі, заснований на явному спотворенні, перебільшенні чи применшенні зображуваного, на поєднанні різких контрастів.

Б захоплення життям, культ краси, молодості, любові, оптимістичне світовідчуття.

В напрям у філософії та літературі, предметом вивчення (чи художнього дослідження, осмислення) якого є проблема буття (існування) людини в складних ситуаціях страждання, внутрішньої боротьби, загрози смерті, втрати близьких тощо.

Г стильовий напрям у європейському мистецтві першої третини ХХ ст., якому притаманні підвищена емоційність вираження почуттів, переживань, психологічного напруження, увага до кризових, випробувальних

ситуацій, символізм, гіперболізація, метафоричність зображення, увиразнені художні образи, їхня гіперболізація та гротесковість.

Д стиль у мистецтві та літературі, який полягає у відтворенні особистих вражень, спостережень, відчуттів, переживань від об’єктивної реальності, тобто ґрунтується на єдності об’єктивного та суб’єктивного.

А М. Хвильовий

Б Ю. Яновський

В М. Куліш

Г Остап Вишня

Д В. Підмогильний

А «Зенітка»

Б "Сом"

В "Моя автобіографія"

Г "Письменники"

Д «Чудака, їй-богу!»

А Юрко Юрченко

Б Георгій Ней

В Юрій Ней

Г Невідомий

Д Павло Губський

А людина, що виконує ремонтні роботи на кораблі.

Б капітан судна.

В дерев'яна фігурка на носі судна.

Г людина, що проектує кораблі.

Д То-Ма-Кі.

А Степан стояв коло поруччя на палубі, мимоволі пірнаючи очима в ту далечінь, і мірні удари лопастей пароплавного колеса, глухі капітанові слова коло рупора відбирали снагу в його думок.

Б З далекого туману, з тихих озер загірної комуни шелестить шелест: то йде Марія. 

В Ну й сом, я вам скажу! Як човен завбільшки...

Г Сьогодні я бачив нашу надзвичайну "Білу Пустелю". Молодий кінорежисер із повагою потиснув мені руку й захоплено подивився в вічі.

Д Вчив мене хороший учитель Iван Максимович, доброї душi дiдуган, бiлий-бiлий, як бiлi бувають у нас перед зеленими святами хати.

А персоніфікація

Б алегорія

В інверсія

Г метонімія

Д синекдоха

А наявність фантастичних елементів

Б єдність місця, часу й дії

В кульмінація на початку твору

Г наявність однієї сюжетної лінії

Д передача внутрішнього стану героя

А Степана Радченка

Б Богдана

В Мокія Мазайла

Г "Я"

Д Павла Губенка

А "Я" Доктора Тагабата

Б То-Ма-Кі Професора

В Юний Павло Губенко свого шкільного вчителя

Г Степан Радченко Михайла Світозарова

Д Дід Панько Сабанєєва