Контрольна робота. Творчість О. Довженка, Н. Бічуї, М.Коцюбинського

за невміння користуватися зброєю, влучно стріляти

за невміння маскуватися, рити окопи

за боягузтво, невміння та небажання захищати рідну землю

за те, що забувають писати листи своїм рідним

вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу

перевернули човни й загинули разом із ворогами

зробили засідку й побили багато ворогів

мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів

Кармалюка

Гонту Залізняка

своїх синів

самих себе

Лілі Теслюк      

Стефко Вус          

Ніна Баврик        

Юлько Ващук

відповідальність людини за свій народ

дружба в житті людини

призначення людини на землі             

формування характеру підлітків

Перестрів на вулиці і побив

Назвався Славком Беркутою у дитячій кімнаті міліції

 Припинив з ним дружбу

Обмовив Славка на суді

Славко пошкодив собі руку.

Славко знепритомнів.

Лілі посварилася з Юльком.

Славко поранив Юлька шпагою.

щоб навчити Юлька фехтувати

щоб Юлько «…не сміявся, не похвалявся, не говорив, ніби все йде в руки само, без зусиль…»

щоб інші побачили, який Славко вправний

щоб похизуватися перед Лілі

 ВБГА

ГВАБ

АБВГ

БВАГ

Жінка з дитячої кімнати міліції.

Мама Славка.

Мама Юлька

Стефко Вус

психологічний роман

 пригодницький детектив

психологічне оповідання

психологічно-детективна повість

Іван Дробот;      

Петро Колодуб;  

Борис Троянда;

Розстріляли німці

Згоріли разом з хатою під час бомбардування

Втопилися, перекинувши човна разом з німцями та зброєю

оповідання

повість

поема

 драма

 Перша світова війна

громадянська війна

сучасний період

Друга світова війна

Соломія шукає вихід-думки Остапа про смерть-переможний поєдинок з вовком-поранення Остапа;

Поранення Остапа-Соломія шукає вихід-думки Остапа про смерть-переможний поєдинок з вовком;

Думки Остапа про смерть-Соломія шукає вихід-поранення Остапа-переможний поєдинок з вовком;

Поранення Остапа-Соломія шукає вихід-переможний поєдинок з вовком-думки Остапа про смерть.

підкупити турків-охоронців 

 передати Остапові зброю

відбити Остапа на річці, коли його будуть переправляти на інший бік

викрасти з тюрми

Вони вчать любити Батьківщину.

Вони вчать розрізняти історичні епохи, які в них змальовані.

Вони вчать того, що потрібно виховувати у собі певні людські якості та чесноти.

Вони впливають на засвоєння учнями курсу української літератури.

селян-кріпаків

робітників

 козаків

 містян

 втечу Остапа й Соломії

 втечу Остапа

добу, яка зображена у творі

дитинство Остапа

Остапові.

Івану.

Цигану.

 Авторові твору.

Кохання.          

 Життя.           

 Воля.      

  Гроші.

розповідь про те, як волелюбний народ боронив свою батьківщину від ворогів

зображення історичних подій ХVІ – ХVІІ століття в Україні, побуту, звичаїв Запорозької Січі

зображення боротьби представників українського народу проти кріпацтва

купівля фальшивих грошей

ненависті

патріотизму

любові до рідної землі

сміливості

Зображення становлення характерів підлітків, протистояння підлості і порядності, відповідальність за себе та за інших

Зображення життя учнів в пореформені часи, суспільні явища у 80-90-ті рр. ХІХст.

 Бажання дітям стати відомими на весь світ

Зображення життя студентів у роки занепаду

А) кінь,дикому бикові

Б) віл, дикому турові

В) дикий тур, свійському волові

Г) кінь, дикому турові

А) « Ніч перед боєм»

Б)  « Шпага Славка Беркути»

В) « Дорогою ціною»

Г) « Сто тисяч»  

Іван Дробот, Остап Мандрика, Соломія.

Платон Півторак, Борис Троянда, лейтенант Сокіл.

. Капітан Колодуб, дід Савка, Іван Котигорошко.

Петро Колодуб, Юлько Ващук, Славко Беркут.

A. Посварився з односельцями.

Б. Бажав подорожувати.

B. Прагнув вирватися на волю від панщини.  

Г. Бажав заробити грошей на весілля.