Контрольна робота за ІІ семестр (сімейна освіта)

а) сентименталізм;         

б) романтизм;       

в) експресіонізм;                

г) імпресіонізм;

а) зустріч митця з селянином;

б) пстаття з газети про те, що були засуджені до повішання люди;

в) подорож ліричного героя кононівськими степами;

г) конфлікт „залізної руки міста” і ліричного героя, митця.

а) Чернігівщину;              

б) Гуцульщину;              

в) Поділля;             

г) Бойківщину.

а) майнові статки родин Марічки та Палагни, через що для Івана розумніше було поєднати свою долю з Палагною.

б) чуттєва, душевна гармонія між Марічкою та Іваном і житття заради „газдування” з Палагною;

в) вікова різниця між жінками, що змушує Івана обирати Палагну, старшу жінку;

г) кохання Івана до Марічки та відсутність кохання до Палагни.

а) Ниви у червні;

б) Жайворонки;

в) Моя утома;

г) Людська невдячність.

а) епітети, метафори;

б) епітети, гіперболи;

в) порівняння, антитеза;

г) метафори, фразеологізми.

а) «Людське горе» і «зозуля»;

б) «Моя утома» і «сонце»;

в) «Залізна рука міста» і «жайворонки»;

г) «Звичайний мужик» і «вівчарки».

а) страждаючий від гніту самодержавства селянин;

б) епоха того часу;

в) сам автор твору М. Коцюбинський;

г) природа села Кононівки.

а) ланка у ланцюгу життя;

б) місце, де ростуть зернові;

в) невід'ємна краса природи;

г) земля, яку обробляють селяни.

а) переживання ліричного героя;

б) розгортання дії переважно в одному місці;

в) образ «тисяч чорних ротів»;

г)  перелік дійових осіб на початку твору.

а) Микола;                   

б) Іван;                  

в) Марічка;                  

г) Палагна.

а) Івана;            

б) Марічку;              

в) Юру;                 

г) Палагну.

а) Хима;          

б) Марічка;                

в) Юра;                 

г)  Палагна.

А Олену Пчілку;

Б Лесю Українку;

В Марка Вовчка;

Г Ольгу Кобилянську.

А Володимир Винниченко;

Б вродлива панна;

В контрабандист Семен;

Г політичний в’язень.

А «Сонячна машина». В. Винниченка;

Б «Момент». В. Винниченка;

В «Слово за тобою, Сталіне». В. Винниченка;

Г «Між двох сил». В. Винниченка.

А оповідання з елементами казки;

Б драматичний етюд;

В психологічна новела;

Г нарис.

А надії на щасливе майбутнє;

Б трагізм і розпач прощання з рідним краєм;

В зустріч весни;

Г кінець жнив.

А громадська і політична діяльність жінки;

Б краса вільної душі, аристократизм духу, глибокий психологізм;

В призначення поета й поезії, мужність героїнь;

Г трагічна доля жінки, що бореться за майбутнє дітей.

А «З журбою радість обнялась»;

Б «Драматичні етюди»;

В «Чужиною»;

Г «Поезії».

А одвічна проблема реалізації творчої особистості;

Б перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною, буденщиною;

В проблема соціальної нерівності людей;

Г проблема збереження природного середовища.

А «Лісова пісня»;

Б «Мріє, не зрадь.»;

В «Стояла я і слухала весну.»;

Г «Contra spem spero».

А «Чари ночі»;

Б «По дорозі в Казку»;

В «Інфанта»;

Г «О слово рідне.».

А Лукашеві;

Б Мавці;

В Килині;

Г Русалці.

А «О слово рідне! Орле скутий!..»;

Б «Блакитна панна»;

В «Чари ночі»;

Г «Стояла я і слухала весну».

А «Чари ночі»;

Б «О слово рідне!..»;

В «Мріє, не зрадь»;

Г «Блакитна панна

А старе — нове;

Б чоловік — жінка;

В герой — натовп;

Г творчість — руйнація.