Контрольна робота за творчістю Тараса Шевченка

Тести Українська література 9 клас Тест
Наташа Ч.
Додано: 16 квітня 2020
Предмет: Українська література, 9 клас
Копія з тесту: Контрольна робота за творчістю Тараса Шевченка
Тест виконано: 42 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
26 запитань
Запитання 1

Тарас Шевченко народився

варіанти відповідей

А у Моринцях 1814 р.

Б у Кирилівці 1814 р.

В У Черкасах 1814 р.

Г у Петербурзі 1814 р.

Запитання 2

Т.Г.Шевченко був викуплений з кріпацтва

варіанти відповідей

А 1838 р.

Б 1861 р.

В 1840 р.

Г 1847 р.

Запитання 3

Слова "Він був сином мужика - і став володарем у царстві Духа. Він був кріпаком - і став велетнем у царстві людської культури..." належать

варіанти відповідей

А М. Коцюбинському

Б Маркові Вовчку

В П. Кулішеві

Г І.Франкові

Запитання 4

Максим Залізняк та Іван Гонта є центральними образами історичної сюжетної лінії твору Т.Шевченка

варіанти відповідей

А "Сон" ("У всякого своя доля")

Б "Кавказ"

В "Гайдамаки"

Г "І мертвим, і живим..."

Запитання 5

Трагічна історія покритки - це тема твору Т.Шевченка

варіанти відповідей

А "Катерина"

Б "Сон"("У всякого своя доля")

В "Гайдамаки"

Г "Кавказ"

Запитання 6

Т.Г.Шевченко в поемі "Катерина" порушує проблему

варіанти відповідей

А поневіряння за кордоном українців, які не шанують народних традицій

Б наслідків переселення народів у царській Росії

В легковажності дівчат, які не думають про наслідки своєї поведінки

Г трагічної долі селянки в тогочасному суспільстві як наслідок деморалізуючого московського впливу

Запитання 7

У вступі-зверненні до дівчат (поема "Катерина") Тарас Шевченко

варіанти відповідей

А захоплюється красою українок

Б ганьбить дітей за їх поведінку

В застерігає від необдуманих учинків

Г співчуває тяжкій долі дівчат і жінок

Запитання 8

Основою для написання Т.Шевченком поеми "Гайдамаки" стали

варіанти відповідей

А особисті враження від розповідей діда, фольклорні твори

Б спогади про особисту участь у описаних подіях

В матеріали петербурзьких архівів та інші історичні джерела

Г народні історичні пісні, перекази, думи

Запитання 9

Тема селянського повстання лежить в основі

варіанти відповідей

А комедії "Сон"

Б поеми "Кавказ"

В поеми "Гайдамаки"

Г поеми "І мартвим, і живим..."

Запитання 10

Кульмінація вірша "Заповіт" Т.Шевченка зосереджена у словах

варіанти відповідей

А "...Вставайте,/Кайдани порвіте..."

Б "Як умру, то поховайте"

В "Все покину і полину / До самого Бога ... "

Г "Не забудьте пом'янути / Незлим тихим словом "

Запитання 11

Ідеєю вірша "Заповіт" є

варіанти відповідей

А заклик порвати кайдани неволі та творити нову вільну народну сім*ю

Б заклик бути вірним Російській державі

В відкритий заклик до повалення царської влади

Г заклик до миру і любові між всіма народами

Запитання 12

Своєрідність композиції поеми "Кавказ" є

варіанти відповідей

А наявність епілогу

Б наявність обрамлення

В відсутність ліричних відступів

Г наявність прологу

Запитання 13

У рядках з поеми "Кавказ" "Лягло костьми / Людей муштрованих чимало/ А сльоз, а крові? Напоїть / Всіх імператорів би стало / З дітьми і внуками, втопить / В сльозах удов*їх" автор втілює ідею

варіанти відповідей

А співчуття нещасним

Б оспівування могутності російської армії

В гнівного осуду загарбницької політики російського самодержавства

Г захоплення політикою російського імпералізму

Запитання 14

Поема "Кавказ" присв*ячена

варіанти відповідей

А Є. Гребінці

Б П.Кулішеві

В І. Котляревському

Г Якову де Бельманові

Запитання 15

Сам Т.Г.Шевченко назвав твір "Сон" ("У всякого своя доля..")

варіанти відповідей

А комедія

Б трагедія

В посланням

Г драмою

Запитання 16

Ліричний герой твору "Сон" ("У всякого своя доля...") проліає над

варіанти відповідей

А Карпатами, Москвою, Далеким Сходом

Б Україною, Сибіром, Петербургом

В Петербургом, Москвою, Далеким Сходом

Г Карпатами, Москвою,Україною

Запитання 17

У вступі та епізоді в Петербурзі ліричний герой твору "Сон" ("У всякого своя доля...")

варіанти відповідей

А є учасником подій

Б спостерігає зі сторони

В вдумливо коментує події

Г постає простаком-провінціалом

Запитання 18

"Цар волі" ( за твором "Сон" ("У всякого своя доля...") -це

варіанти відповідей

А Микола І

Б Петро І

В організатор повстання і втечі на волю

Г борець із самодержавством

Запитання 19

У творі "І мертвим, і живим.." Т.Г.Шевченко звертається до всіх українців, але насамперед до

варіанти відповідей

А селян

Б інтелегенції

В молоді

Г військових

Запитання 20

Коли йдеться про нащадків гетьманів ("І мертвим, і живим") Т.Шевченка обурює те, що вони

варіанти відповідей

А стали визискувачами свого народу

Б втратили козацьке військо

В стали байдужими і бездіяльними

Г віддали частину території загарбникам

Запитання 21

У словах своя хата / чуже поле поле, своя / чужа "правда, і сила, і воля" ("І мертвим, і живим...") автор застосовує

варіанти відповідей

А антитезу

Б антоніми

В епітети

Г синоніми

Запитання 22

Поштовхом до написання Т.Шевченком вірша "Заповіт" стала

варіанти відповідей

А старість

Б хвороба

В зневіра в собі

Г судова справа

Запитання 23

Рядки "Той мурує, той руйнує,/ Той неситим оком / За край світа зазирає, - / Чи нема країни, / Щоб загарбать..." взято з твору Т.Г.Шевченка

варіанти відповідей

А "Кавказ"

Б "Заповіт"

В "Сон" ("У всякого своя доля")

Г "І мертвим, і живим..."

Запитання 24

Рядки "Дивлюсь, цар підходить / До найстаршого... та в пику / Його як затопить!.." взято з твору Т.Шевченка

варіанти відповідей

А "Катерина"

Б "Заповіт"

В "Сон" ("У всякого своя доля...")

Г "Кавказ"

Запитання 25

Рядки "Борітеся - поборете, / Вам Бог помагає! / За вас слава / І воля святая!" взято з твору Т.Г.Шевченка

варіанти відповідей

А "Сон" ("У всякого своя доля")

Б "Кавказ"

В "І мертвим, і живим"

Г "Гайдамаки"

Запитання 26

Рядки "Якби ви вчились так, як треба, / То й мудрость би була своя" взято з твору Т.Шевченка

варіанти відповідей

А "Гайдамаки"

Б "Кавказ"

В "І мертвим, і живим..."

Г "Сон" ("У всякого своя доля")

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест