Контрольна робота (5 кл.)

Сила у нього, мабуть, від тієї дивної горошини, що він з'їв у дитинстві.

Скажи, дідусю, чи говорять птахи?

Чому я не маю вогнистого слова?

Ну от, тепер будемо хазяйнувати вдвох.

Дарино, принеси холодної водички.

Скільки ж ти, мамо, з нами натерпілася!

Червона калино, чого в лузі гнешся?

Ну й розбишака ти, Іванку!

Вставні слова виражають різні почуття.

Вставні слова завжди виконують роль обставини.

До вставних слів можна поставити різні питання.

Вставні слова завжди беруться в лапки.

Дивна річ, що саме так народжується мудрість, щирість, ніжність — усе те, на чому стоїть сей світ.

На жаль, історія не зберегла ім'я майстра.

Діти, будь ласка, не галасуйте!

За словами умільця, будь-яка насінина є від природи гарною.

0

1

2

3

Повертає соняшник свою голову до сонця та людей.

Стелиться барвінок по землі й укриває її зеленим килимом.

 Верба купає коси в річці, і сонце пестить їх.

Струнка тополя тягнеться до сонця, до високого неба.

Закотилося сонце за обрій, і вийшли перші вечірні зорі.

Тетянка хотіла допомогти мамі приготувати вечерю, але мама вже впоралася сама.

Сонце низенько, вечір близенько, вийди до мене, моє серденько.

Автобус уже поїхав і літня жіночка змушена була йти пішки.

«Оксано, тікаймо!» - кричала Олеся.

«Це я ваш Пірат,» - гавкав він крізь сльози.

Іван сказав – «З тобою мова буде потім».

Дівчина спитала А ви бачили лісових мавок

Оля захоплено вигукнула Як я люблю мальви

Чи любите ви пиріжки з калиною запитала бабуся.

Ми йдемо шукати цвіт папороті таємниче мовила Марійка.

Дівчина спитала А ви бачили лісових мавок

Чи любите ви пиріжки з калиною запитала бабуся.

Оля захоплено вигукнула Як я люблю мальви

Тихо шепочуть клени Як красиво навкруги

Дівчина спитала А ви бачили лісових мавок

Оля захоплено вигукнула Як я люблю мальви

Чи любите ви пиріжки з калиною запитала бабуся.

Ми йдемо шукати цвіт папороті таємниче мовила Марійка.

„Як ти учишся, Семене?” – „Трійки в табелі у мене...” – „Підтягнися, так негоже!”

– „Та у п’ятій чверті, може...”

– Як ти учишся, Семене?

– Трійки в табелі у мене...

– Підтягнися, так негоже!

– Та у п’ятій чверті, може...

– „Як ти учишся; Семене?”

– „Трійки в табелі у мене...”

– „Підтягнися, так негоже!”

– „Та у п’ятій чверті, може...”

Як ти учишся, Семене? – Трійки в табелі у мене... – Підтягнися, так негоже! – Та у п’ятій чверті, може...