Контрольно-модульна робота з дисципліни "Теорія і методика виховної роботи"

мета, завдання, зміст, методи, результат, корекція;

мета, завдання, методи, результат, самоаналіз, аналіз документів, корекція;

мета, методи, результат, самоаналіз, аналіз статтей, корекція;

це спілкування педагогів з учнями в усіх ситуаціях шкільного життя;

це обмін інформацією в усіх його проявах;

це педагогічна діяльність.

спілкування-дистанція;

"монблан"

"локатор"

"друг"

демократичний

"монблан";

"китайська стіна";

"локатор";

демократичний.

принцип послідовності і наступності у вихованні;

зв’язок виховання з життям;

виховання в праці;

єдність вимог школи, сім’ї і громадськості.

способи взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців поглядів, переконань, навичок і звичок поведінки;

частина, елемент методу виховання, необхідний для ефективнішого застосування методу в конкретній ситуації.

ідея, що формування особистості безпосередньо залежить від її діяльності

способи взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців поглядів, переконань, навичок і звичок поведінки;

частина, елемент методу виховання, необхідний для ефективнішого застосування методу в конкретній ситуації;

спілкування педагогів з учнями в усіх ситуаціях шкільного життя.

загальні та часткові;

загальні та варіативні;

часткові та інваріативні;

варіативні та інваріативні.

вікових та індивідуальних особливостей школярів;

рівня розвитку дитячого колективу;

поєднання методів формування свідомості та поведінки

всі відповіді вірні.

бесіда;

диспут;

прикладу;

громадська думка.

педагогічна вимога;

громадська думка;

моделювання виховних ситуацій;

диспут.

заохочення;

покарання;

змагання;

привчання.

душі вчителя;

задуманої схеми вчителя;

правильно підібраних методик вчителя.

це довготривалий процес всебічного гармонійного розвитку особистості;

це довготривалий процес гармонійного розвитку особистості;

це процес, який спрямований на всебічний, гармонійний розвиток особистості.

індивідуальна, групова, масова;

індивідуальна, фронтальна, групова;

групова, фронтальна та масова;