Характерний для кожного виду набір хромосом, їх число, розміри та форма - це критерій:
Подібність за способом живлення, місцем мешкання, низкою чинників довкілля , які є необхідними для існування - це критерій:
Організми, що мешкають у межах певного ареалу- це ознака критерію:
Подібність за хімічним складом живих організмів - це критерій:
Подібність усіх процесів життєдіяльності та можливість отримання плодючих нащадків - це критерій:
Подібність зовнішньої та внутрішньої будови організмів - це критерій;
Два учні розглядали фотографії, на яких зображено близькі види Ховраха сірого (1) та Ховраха крапчастого (2). Ці види виникли в результаті проживання особин на різних берегах річки Дніпро. Перший учень уважає, що види виникли внаслідок екологічного видоутворення. Другий учень зазначив, що це є прикладом географічного видоутворення. Хто з них має рацію?
5. Вкажіть критерій, який пов'язаний з ареалом певного виду
Виключенням якого критерію є види - двійники у природі?
Який критерій виду є відносним, адже для деяких видів характерний білковий поліморфізм?
Оберіть правильне (вірне) твердження
Критерій описує пристосованість організмів до умов мешкання, а також екологічну нішу, яку вони займають:
Важливою характеристикою виду є його ареал:
Який критерій пояснює ступінь статевої ізоляції різних груп організмів. До нього нележить здатність до народження плідного потомства або репродуктивна ізоляція
Особливості будови та складу макромолекул і перебігу певних біохімічних та хімічних реакцій, характерні для особин певного виду - це критерій ...
Близькі за біохімічним складом види - це виняток з критерію:
Всі критерії виду:
Оберіть характеристику морфологічного критерію виду.
Прочитайте фрагмент опису виду Жаба гостроморда та зазначте критерій виду, який описано:
каріотип цієї тварини диплоїдний і складається з 24 хромосом.
Прочитайте фрагмент опису виду Жаба гостроморда та зазначте критерій виду, який описано:
парування починається відразу після весняного пробудження й появи у місцях розмноження.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома