Квадратні корені. Дійсні числа. Контрольна робота
Для функції у=х2 знайдіть значення у, яке відповідає значенню х= -8.
Який з виразів не має змісту?
Яке із чисел є ірраціональним?
Обчисліть:
√1,44 − 10√0,16 = ...
(−3√5)2 = ...?
Знайдіть значення виразу: √2,5⋅√0,1= ...
Обчисліть: √40 : √2,5
Установіть відповідність між рівнянням (1-4) та його коренями (А - Д):
1) √х = −1; А) -1;
2) √х = 4/7; Б) ∅;
3) х2 = −16; В) 3;
4) х2 = 9; Г) -3; 3;
Д) 16/49.
Скоротіть дріб: (х2 − 3)/(х − √3).
Скоротіть дріб: (2√7 + 7)/(3√7).
Порівняйте числа: ⅘√50 і ⅗√125.
Порівняйте числа: 0,4√(23/32) і 0,2√(2⅞).
Винесіть множник з-під знака кореня: √с15.
Винесіть множник з-під знака кореня: √(2а6), якщо а<0.
Знайдіть значення виразу ( √(7 + 4√3) + √(7 − 4√3) )2.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
