МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ НУМЕРАЦІЇ ЧИСЕЛ ТА АРИФМЕТИЧНИХ ДІЙ В КОНЦЕНТРІ «ДЕСЯТОК»

Так

Ні

1. порівняння чисел і склад числа; 2. ознайомлення з числом і відповідною цифрою;

1. ознайомлення з числом і відповідною цифрою; 2. порівняння чисел і склад числа;

Ні

Так

лічба предметів, чисельність яких характеризується розглядуваним числом;

утворення нового числа з попереднього та одиниці;

порівняння даного числа з одиницею та іншими числами;

розгляд й написання відповідної цифри;

показ відповідної цифри;

співвіднесення кількості предметів з числом (цифри) з відповідною кількістю предметів;

вибіркова лічба в межах розглядуваного числа (кількісна й порядкова).

1. порівняння чисел на основі знання, як утворити наступне число; 2. порівняння чисел на наочній основі (до вивчення числа 5); 3. порівняння чисел на основі знання того, що кожне число більше за числа, що передують йому під час лічби, і менше від усіх тих, що йдуть за ним.

1. порівняння чисел на наочній основі (до вивчення числа 5); 2. порівняння чисел на основі знання, як утворити наступне число; 3. порівняння чисел на основі знання того, що кожне число більше за числа, що передують йому під час лічби, і менше від усіх тих, що йдуть за ним.

1. порівняння чисел на основі знання того, що кожне число більше за числа, що передують йому під час лічби, і менше від усіх тих, що йдуть за ним. 2. порівняння чисел на основі знання, як утворити наступне число; 3. порівняння чисел на наочній основі (до вивчення числа 5);

Так

Ні

Так

Ні

Ні

Так

засвоєння напам'ять випадків додавання, пов'язаних з утворенням чисел: 5+1; 6+1; 7+1; 8+1; 9+1;

розуміння, що кожне число, крім одиниці, можна розкласти на два менші числа;

вміння правильно читати приклади на додавання, на склад числа.

немає правильної відповіді;

додавання і віднімання чисел 2 і 3 по 1;

додавання і віднімання чисел 3,4 і 5 частинами;

переставна властивість дії додавання;