Глобальні загрози:
а)
не в взаємопов’язаними
б)
охоплюють усі сфери життя людей
в)
стосуються не всіх країн
г)
не можуть мати характер катастрофи
Глобальні загрози:
а)
не в взаємопов’язаними
б)
охоплюють усі сфери життя людей
в)
стосуються не всіх країн
г)
не можуть мати характер катастрофи
Господарська діяльність людини:
а)
впливає лише на атмосферу
б)
перетворилася на потужну геологічну силу
в)
не впливає на літосферу
г)
не має впливу не природне середовище
Правильні твердження щодо екологічного мислення й поведінки.
I. Екологічне мислення не потребує наявності цілісної природничо-наукової картини світу. II. Принцип «Мислити глобально, діяти локально » є важливим для кожної людини. III. Екологічні проблеми має вирішувати виключно держава, вони не стосуються кожної людини.
а)
лише І, ІІ
б)
лише ІІ, ІІІ
в)
лише ІІ
г)
усі правильні
Глобальні загрози; породжені діяльністю людини, – це сукупність загроз, що ставлять на межу знищення все людство.
а)
Так
б)
Ні
Забруднення навколишнє середовища шкідливими викидами може мати глобальний характер.
а)
Так
б)
Ні
Демографічні проблеми, голод, злидні, безграмотність не можуть бути глобальними.
а)
Так
б)
Ні
Розвиток людства, який відбувається з урахуванням великої кількості факторів, що впливають як на суспільство, так і на природу, називають:
а)
неперервним розвитком
б)
соціальним розвитком
в)
сталим розвитком
г)
економічним розвитком
Які наслідки забруднення атмосфери?
а)
утворення смогу
б)
цвітіння води
в)
випасання домашньої худоби
г)
акліматизація видів
Який захід є найефективнішим засобом захисту грунтів від ерозії?
а)
створення ставків
б)
розорювання степів
в)
насаджування лісів
г)
засіювання багаторічними травами
У трофічному ланцюгу найбільша кількість отруйних речовин, що потрапляє в грунт, буде сконцентрована в організмі:
а)
дощового черв′яка
б)
рослини
в)
землерийки
г)
горностая
Складові концепції сталого розвитку:
а)
економічна і екологічна
б)
економічна,екологічна, соціальна
в)
екологічна і соціальна
г)
соціальна і політична
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест