Спілкуванню молодшого школяра притаманні такі особливості
Комунікативно ефективний учитель має
Суб'єктивне сприймання дитиною свого статусу впливає на:
Учитель є головною дійовою особою, нерідко гальмує ініціативу учнів. Діалогічність за такої моделі спілкування зведена до мінімуму, застосовується лише як тактичний прийом.
Така поведінка притаманна моделі педагогічного спілкування
Тиск колективу на окремих учнів є:
Учитель насварив семикласника, підкреслюючи, що таке обурення викликане бажанням педагога допомогти учневі. Які помилки педагогічного спілкування є в цьому епізоді
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома