Який з наведених прикладів НЕ є проявом педагога як провідника змін?
Як батьки можуть підтримати свою дитину з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі?
Який з наведених факторів НЕ сприяє успішній інклюзії дитини?
Яка з наведених функцій не є основною для асистента вчителя в інклюзивному класі?
Яка основна мета психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома