Моніторинг знань учнів з української мови

А складне речення, в якому прості речення об`єднані за змістом та інтонацією без допомоги сполучників та сполучних слів

Б складне сполучникове речення, яке складається з двох або кількох простих речень, що є рівноправними

В складне сполучникове речення, яке складається з двох або кількох речень,одне з яких є залежним від іншого

Г конструкція з прямою мовою

А єднальних, протиставних, розділових (сурядності)

Б часових, причинових,мети (підрядності)

В умовних, допустових (підрядності)

Г наслідкових, порівняльних (підрядності)

А складнопідрядне з підрядним означальним

Б складнопідрядне з підрядним мети

В складнопідряне з підрядним причини

Г складнопідрядне з підрядним умови

А Пробіг автомобіль, і синя хмарка диму за ним розвіялась.

Б Вже інші ми, і в наших голосах тепло якесь заграло оксамитне.

В Човни у пристанях, і згорнуто вітрила.

Г Там дише стомлено безмежний океан і віє запахом прогнилих трав та йоду.

А Як не співать, коли нас світять зорі?

Б Ви не забули пишний гай тоді, як липи розцвітали?

в Там, де цвів зелений гай, золоті горять пожежі.

Г Як сонечко сміється, то любо всім живеться.

А Спитав Іванко:"Невже вони повернуться?" - з сумом глянувши на Агафію".

Б "Добре, - стримав образу Андрій Петрович" - Не одрікаюсь від слів.

В "За щастя та горя скувалася доля" -каже людська поговірка.

Г "От і принесли нам лебеді на крилах життя", - говорить дід Дем`ян.

А Перші краплі крихітними копитцями пробігли по затоці, і почався дощ.

Б Не поспішай з кізами на торг, бо кіз продаси і гроші проїси.

В Пішов шелест по діброві; шепчуть густі лози.

Г Хрещатик є найкоротшою центральною вулицею столиці в Європі, а довжина Хрещатика становить 1225 метрів.

А Неподалік від татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилась постать людини.

Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив спокійним снам батька.

В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.

Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь.

А Наспівуючи веселу пісеньку, Наталка писала.

Б Шуміла калина край дороги.

В Полохливий заєць пригина вуха, витріща очі і порина у море лісових звуків.

Г Дівчата гарно співали.

А Все бачить співець у широкім роздоллі: і небо, і море,красу світову.

Б На лісі шуміли під вітром дуби, липи, клени.

В З берега на берег можна добутися баржами, човнами.

Г У садку росли колоновидні груші, черешні, сливи, абрикоси.

А Знову потекли теплі, лагідні, задумливі дні.

Б Навесні до рідного краю повертаються пташки.

В Вийди, вийди, сонечко, на дідове полечко.

Г Зорі мигтіли, як перед дощем.

А Гетьмани, гетьмани, якби-то ви встали.

Б Спи, синочку, спи, дитя.

В Запалай, мій вогнику крилатий, полум`ям привітним і незлим.

Г Ходи-но, донечко, сюди.

А Отже, що тут багато говорити і сперечатися.

Б Звісно, хлопцям не було чого боятися.

В Відступати нам, по-перше, пізно, а, по-друге,немає підстав.

Г На щастя, все обійшлося добре.

А підметом

Б не буває членом речення

В додатком

Г присудком

А зоря,школо, хлопче

Б земле, друже,Маріє

В Вітре, верба, Назар

Г дівчино, мамо, Галина

А частини якого об`єднані за змістом та інтонацією без сполучників і сполучних слів

Б частини якого об`єднані лише за змістом

В частини якого об`єднані за допомогою сполучників та розділових знаків

Г частини якого мають підрядне речення

А кома

Б крапка з комою

В двокрапка

Г тире

А Повітря склом виблискує ламким, і тиша ніжно дзвонить над полями.

Б Холодна хвиля бризкала чорнилом, пергамент берега брав літери на спину.

В Я так хотіла знов плекати квіти, в твоїх долонях бачити зірки.

Г Краще я зберу джерела, зроблю з них цимбали...

А кома

Б крапка з комою

В двокрапка

Г тире

А І серцю дано не бідніти, і думам не дано всихать. 

Б І горобці, неначе з-за куліс, упали табуном на просо.

В Здається, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю! 

Г Треба знати, чим землю засівати.  

А Доки грім не гряне ледачий не встане. 

Б На Україну подивлюсь і любо серце відпочине

В А я люблю як у вечірній час сопілка заспіває переливна.

   Г Красива осінь вишиває клени червоним жовтим срібним золотим.

А хоча надворі вже була рання весна.

Б ніби лежала товста пухова перина.

В тому що не була розчищена від заметів.

Г так що не можна було доїхати до міста.

А У Японії вважають, що риси характеру кожної людини визначає її група крові.

Б Ви здивуєте японця і навіть наведете на підозру, якщо не знатимете своєї групи крові.

В Запитання про групу крові є ключовим у Японії, адже ця побутова мудрість дуже популярна.

Г У японських газетах друкують гороскопи, які прогнозують успіхи й невдачі для людей певної групи крові.

А Край дороги, якою їхали вершники, густо цвіли ромашки.

Б Степ розлігся перед мандрівником, який переливався барвами весняного цвіту.

В Це був красивий молодий хлопець, який лише вчора покинув шкільну парту.

Г Мліла під блакитним небом земля, яка напоєна була життєдайним теплом весняного сонця.

  А (  ), [  ].     

Б     Б) [  ], [  ].

 В [  , (  ),  ].      

   Г [  ], (  ).

А хоча надворі вже була рання весна.

Б ніби лежала товста пухова перина.

В тому що не була розчищена від заметів.

Г тому що не можна було доїхати до міста.

А і заливав сріблом увесь простір.

Б коли всі ми вийшли надвір.

В і зорі засівали все небо

Г зорі сяяли, як діаманти.

А причинно-наслідкові зв`язки

Б одночасність подій

В протиставлення

Г зіставлення

А На дорогах життя нам розлука дана, щоб сильніше і глибше любити.

Б Я люблю твої кроки у тихих садах, де троянди густі розцвітають.

В Там, де яблуня розквітла, хтось розбризкав срібний чар.

Там, де яблуня розквітла, хтось розбризкав срібний чар.

А Я намагаюсь вигадати осінь, якої не було на мапах і в книжках.

Б Відтоді як розпочалася зима, ще жодного разу не випав сніг.

В Я для тої, що прийде надвечір, нагинаю, ломлю бузок.

Г Думав я, що в кожнім серці є сьогодні, вчора й завтра.

А Батько і мати, два сонця гарячих, що нам дарують надію й тепло.

Б Голубінь рідних стін — то доріг початок, що мене поведуть туди, де зорі.

В В цю пізню годину, в цей пізній час я стрибав крізь вогонь, що давно погас.

Г Ой Вітрику, навій нам дощику мерщій, бо душно стало дуже скрізь по землі сухій

А ...значить прийшов травень.

Б ...викидає брость яблуня.

В ...цвіт вишні вже опадає.

Г ...розносяться його пахощі.

А Мені снилося я мельник у старому млині.

Б Твердо переконаний мир у світі таки буде.

В Защебетав соловейко пішла луна гаєм.

Г Бринять бджолині крила гудуть вулики в лозах.

А Зрубав дерево посади два.

Б Вірю розум темне зло поборе.

В Не русалонька блукає то дівчина ходить.

Г Розцвітають кущі жасмину грає сонце в височині.

А Місяць на небі зіроньки сяють тихо по морю човен пливе.

Б Пригріло сонечко обсохла земля потягло орача в поле.

В Мені здається твої очі в мою душу світять з вишини.

Г Ще вчора тут було озеро сьогодні ж бачу пустку.

А Сад потемнів, розкошланий незграба: набрався ляку, цвіту не вберіг.

Б Похилились квітки, посумніли; шура-буря пройшла — вони знов піднялись.

В У гарному будинку на вікні бриніли квіти у макітрі; тихесенько вони гойдалися на вітрі, радіючи весні.

Г Стояла тиха і по-своєму хвилююча година: згори на верховіття лісу опускався сизий присмерк, а з-під кожного куща виповзав туман.

А зіставлення

Б протиставлення

В одночасність подій

Г послідовність подій

А То інеєм трави вкриваються, то сонце їх палить невпинно.

Б І все на світі треба пережити, і кожен фініш - це, по суті, старт.

В У степах і лісах звір заплутає слід, та капканом на лапі змикається коло.

Г Ніби вчора, рідна мамо, ви мене будили рано, а світанок дивограєм розквітав.

А вставним словом

Б звертанням

В граматичною основою

Г другорядними членами речення

 А А ще весною розпускаються бруньки і зеленіють дерева.

  Б Весна - прекрасна пора року. .

В Андрій розігнув спину й застромив у землю лопату.

Г Літо - довгоочікувана пора для дітвори.