Н. Бічуя "Шпага Славка Беркути"

а) до автобусної зупинки зустрітися зі Славком, щоб їхати до Блакитних печер

б) до спортивної зали Славка

в) до Стрийського парку і зустріли Стефка

г) у лікарню до Славка

а) не приймаю вибачення

б) радий, що прийшов друг

в) усе в тебе добре, все в порядку

г) йди геть, не хочу тебе бачити

а) щоб навчити Юлька фехтувати

б) щоб інші побачили, який Славко вправний

в) щоб Юлько «…не сміявся, не похвалявся, не говорив, ніби все йде в руки само, без зусиль…»

г) щоб похизуватися перед Лілі

а) чудове покоління виховуєш

б) треба залучити Юлька до тренувань

в) покажи мені своїх учнів, і я скажу тобі, хто ти

г) треба вигнати Славка, не допустити до тренувань

а) розібрався в ситуації

б) головне - честь учня

в) головне – честь школи

г) головне – добре ім’я класного керівника Варвари Трохимівни

а) у зали сиділа Лілі

б) було соромно, не вистачало слів

в) боявся видати Юлька

г) у залі сиділа мама

а) хлопці, які втекли, щоб допомогти Славку

б) батько Славка

в) батько Юлька      

г) немолода втомлена жінка

а) Славко здобув перемогу на турнірі з фехтування

б) втомлена жінка сказала, що ніколи зі Славком не зустрічалась, «…це велика прикрість…»

в) Юлько за рейтингом навчання здобув перше місце

г) Лілі всіх запросила на прем’єру вистави

а) щоб разом поїхати до Блакитних печер

б) щоб разом тренуватися

в) щоб побити Славка

г) щоб урятувати сороку з перебитим крилом

а) навіть не покликали йти разом додому

б) наважились наздогнати, разом пішли додому

в) учні на чолі з Лілі пішли іншою дорогою

г) Юлько з Лілі підбігли, обійняли

а. збереження життя дитини;

б. віра у свій талант;

в. самовдосконалення і самореалізація дитини;

г. відповідальність людини за свої вчинки.

а. « Також о другій голині дня»

б. «Напередодні»

в. «Тоді була п’ятниця»

г.»Два по  два - чотири»