Суміші, у яких компоненти неможливо виявити візуально (у т. ч. за допомогою мікроскопу), називають...
Суміші, у яких компоненти можна виявити візуально (у т. ч. за допомогою мікроскопу), називають...
До аерозолей належить...
Позначте чисту речовину.
Проаналізуйте твердження.
І. Залізо притягується до магніту і проводить електричний струм.
ІІ. Ртуть - метал, що перебуває у рідкому агрегатному стані.
Чи є з-поміж них правильні?
Проаналізуйте твердження.
І. Графіт - неметал, який проводить електричний струм.
ІІ. Алюміній - метал, який не проводить електричний струм.
Чи є з-поміж них правильні?
Суміш - це...
Масова частка позначається...
Оберіть правильний варіант плану для проведення розділення суміші води, солі та піску.
Дівчина придбала йогурт масою 400 г з умістом жиру 3%. Обчисліть масу (г) жиру в цій порції йогурту.
Дистиляція (перегонка) ґрунтується на...
Для приготування сиропу для консервування малини треба змішати цукор масою 300 г із водою масою 1 кг. Обчисліть масову частку цукру в сиропі.
Оберіть спосіб розділення суміші алюмінієвих та залізних ошурок.
Оберіть суміш речовин.
Оберіть однорідні суміші.
Оберіть неоднорідні суміші.
Оберіть правильну послідовність дій під час розділення суміші кухонної солі, води та крейди.
Позначте формулу для обчислення масової частки розчиненої речовини у розчині.
Оберіть масу розчину, якщо змішати 127 г води та 38 г цукру.
Оберіть масову частку солі в розчині, отриманому змішуванням 240 г води та 60 г солі.
Вкажіть спосіб розділення суміші, що зображений на малюнку.
Юний дослідник здійснив розділення суміші й зробив фото отриманого результату. Який спосіб розділення суміші він використав?
Яку суміш можна розділити за допомогою способу, зображеного на малюнку?
Яке обладнання застосовується для розділення суміші води та олії?
Яке обладнання використовують для розділення суміші солі й води?
Яке обладнання використовується для розділення суміші піску з водою?
Зазначте правильне твердження.
Суспензія - це..
Емульсія - це...
Аерозолі - це...
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома