Подразливість живих організмів ( підсумкова, 11 клас, профіль)

Тести Біологія 11 клас Тест
Голуб С. В.
Додано: 24 вересня 2025
Предмет: Біологія, 11 клас
Копія з тесту: Подразливість живих організмів ( підсумкова, 11 клас, профіль)
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
20 запитань
Запитання 1

Назвіть властивість живих організмів, яка дозволяє їм адаптуватися до змінних умов довкілля.

варіанти відповідей

Розмноження

 Подразливість

Ріст

Запитання 2

Оберіть вірне твердження:

варіанти відповідей

Подразливість характерна для об’єктів як живої так і неживої природи.

Подразливість це властивість переходити із стану спокою в діяльнісний стан при зміні умов довкілля.

Подразливість це здатність переходити із діяльнісного стану в стан відносного спокою.

Подразливість не властива одноклітинним про- та еукаріотам.

Запитання 3

Назвіть структури, які сприймають подразнення на рівні клітини:

варіанти відповідей

 Рецептори

Мембрани

Ліпіди

Джгутики

Запитання 4

Оберіть види подразників за природою:

варіанти відповідей

порогові, підпорогові, надпорогові;

фізичні, хімічні, змішані;

адекватні, неадекватні;

природні, надприродні.

Запитання 5

За допомогою якої сенсорної системи людина отримує найбільше інформації про навколишні світ

варіанти відповідей

зорова

нюхова

слухова

смакова

Запитання 6

Оберіть види подразників за біологічним значенням:

варіанти відповідей

порогові, підпорогові, надпорогові;

фізичні, хімічні, змішані;

адекватні, неадекватні;

природні, надприродні.

Запитання 7

Вкажіть тип рецепторів до яких належать рецептори смаку

варіанти відповідей

механорецептори

фоторецептори

ноцицептори

хеморецептори

Запитання 8

Складові аналізатора

варіанти відповідей

Рецептори


 Рухові нерви 

 

Нерви (провідні шляхи)

 Нервовий центр кори мозку

 Змішані нерви

Запитання 9

Вкажіть назву рухової реакції одноклітинних організмів у відповідь на спрямовану дію певного фактора:

варіанти відповідей

таксис;

анабіоз

ліганд

фобія

Запитання 10

Оберіть правильні пари: вид таксису - джерело подразнення:

варіанти відповідей

хемотаксис - світло;

термотаксис - температура;

 гідротаксис - вода;

аеротаксис - магнітне поле.

Запитання 11

Оберіть правильні пари: вид таксису - джерело подразнення:

варіанти відповідей

фототаксис - світло;

геотаксис - температура;

тигмотаксис - звукова хвиля;

 хемотаксис - речовина

Запитання 12

Оберіть правильні пари: вид таксису - джерело подразнення:

варіанти відповідей

 термотаксис - світло;

 геотаксис - збільшення вологості;

аеротаксис - вміст кисню;

хемотаксис - хімічна речовина.

Запитання 13

Функцію фоторецепції у рослин забезпечують:

варіанти відповідей

хлорофіл

 фітохроми

криптохроми

фітогормони

Запитання 14

Речовини, що приєднуються до рецептора та впливають на їх роботу:

варіанти відповідей

модулятори

медіатори

ферменти

Запитання 15

Чи здатні рослини відчувати дотик, світло, температуру, вологість?

варіанти відповідей

Так

Ні

Запитання 16

Властивість сенсорних систем пристосовувати рівень своєї чутливості до інтенсивності подразника


 



варіанти відповідей

Акомодація

 Оптимізація 

Адаптація

 

 Взаємокомпенсація

Запитання 17

Назвіть тип рецепторів слухової сенсорної системи

варіанти відповідей

хеморецептори

фоторецептори

механорецептори

терморецептори

Запитання 18

Спеціальні клітини, які сприймають подразнення і перетворюють його в нервовий процес збудження....

варіанти відповідей

 адекватний подразник


 нейроглія


 хондроцити

 

рецептори

Запитання 19

Оберіть правильну послідовність складових рефлекторної дуги:


 

варіанти відповідей

робочий орган, руховий нерв, вставний нерв, чутливий нерв, рецептор.

  

руховий нерв, вставний нерв, рецептор, робочий орган.


  рецептор, руховий нерв, чутливий нерв, робочий орган, вставний нейрон.

 

 рецептор, чутливий нерв, вставний нейрон, руховий нерв, робочий орган.

Запитання 20

Вкажіть преадаптації до виникнення другої сигнальної системи:



варіанти відповідей

 морфологічні зміни будови гортані;


  теплокровність;

  

збільшення об’єму оперативної пам’яті;


  ускладнення будови кори головного мозку;

  

поява прямоходіння;

  

збільшення головного мозку.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест