Фізіологічна, психологічна та соціальна зрілість, 8 клас

Громадська діяльність, участь у житті класу та школи, уміння зорганізовувати однокласників для якоїсь спільної справи

відсутність інтересу до навчання, набуттю нових знань, розширен­ню кругозору

невміння обстоювати свої погляди й принципи, а також поважати чужі

відповідальна поведінка, уміння дотримуватися свого слова й відповідати за власні вчинки

відсутність інтересу до навчання

розширення кругозору

безвідповідальна поведінка

вміння обстоювати власні погляди та принципи

негативне ставлення до життя, недоброзичлива спів­праця з людьми

невміння спілкуватися

самоповага

прагнення до самовдосконалення й саморозвитку

не вміє самостійно прогнозувати свою поведінку в будь-яких життєвих ситуаціях

вміє здобувати потрібну інформацію й аналізувати її

вміє мобілізувати себе для виконання власного рі­шення

не вміє здобувати уроки з власної поведінки в різних ситуаціях

Життєві цінності не треба вміти виявляти, осмислювати й усвідомлювати

Не в кожної людини виникає потреба у визнанні особистісних цінностей, пріоритетів і сенсу життя

Духовна людина є перш за все моральною людиною, яка думає і діє відповідно до високих моральних правил

Система життєвих цінностей у людей формується перш за все у сфері науки

слава, гроші, визнання

краса, статус, вплив

любов, довіра, толерантність

дихання, вода, їжа

любов, дружба, сім'я

 самопізнання, самореалізація, самовираження

захищеність, стабільність, впевненість

Вміння розв''язувати конфліктні ситуації

прискорення темпів росту тіла в довжину

Поява вторинних статевих ознак

вміння контролювати емоції

вмінння находити спільну мову з незнайомою людиною

толерантність

розрізняти "добро" від "зла"

гарно навчатися

вміння знаходити спільну мову

вміння робити висновки з власної поведінки в різних ситуаціях

бути толерантним

вчитися на своїх помилках