Спілкування. Освіта. Компетентності.

довірливе ставлення та емоційна близькість з іншими людьми

співпереживання однієї особи іншій

розуміння стосунків, почуттів, психічних станів іншої особи в формі співпереживання.

емоційна

співчуття

когнітивна

співпереживання

все перераховане вище

це розвинена здатність людини розвивати та контролювати свої вміння і навички, розуміти, усвідомлювати, співпереживати іншим, а також впливати на емоційний стан іншої людини.

це здатність розуміти, усвідомлювати і управляти власними емоціями, своєю мотивацією, думками і поведінкою, регулювати свій емоційний стан, а також це вміння управляти емоційними станами інших людей, помічати їхні актуальні потреби, співпереживати і розвивати їхні сильні сторони.

це процес безперервного розвитку індивіда, а також усвідомлена діяльність, яка спрямована на розуміння, співпереживання, емпатійність по відношенню до іншої людини і до самого себе.

самопізнання

саморегуляція

самомотивація

емпатія

соціальні навички

пасивне, агресивне, впевнене

ввічливе, неввічливе

агресивне, пасивне, правильне

авторитарний, демократичний, ліберальний

сукупність форм щоденної поведінки людини (у побуті, у спілкуванні з іншими людьми), у яких знаходять зовнішнє вираження моральні та естетичні норми такої поведінки.

сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених людством протягом його історії; історично набутий набір правил усередині соціуму для його збереження та гармонізації.

напрацьована і засвоєна особистістю система конструктивних способів, умінь самопізнання, спілкування, саморегуляції емоцій і дій, творчого пошуку, ведення справ і саморозвитку.

це процес  опосередкованого і узагальненого відображення у мозку людини предметів об’єктивної дійсності в їхніх істотних властивостях, зв'язках та відношеннях.

процес перетворення фактів, інформації, емоцій тощо на цілісне й упорядковане знання. 

це передусім психічний процес самостійного пошуку й відкриття суттєво нового, тобто процес опосередкування та узагальнення відображення дійсності під час її аналізу й синтезу, що виникає на основі практичної діяльності й досвіду

все перераховане вище вірно.

теоретичне, практичне

дискурсивне, інтуїтивне

продуктивне, розвинене

наочно-дійове, наочно-образне, словесно-логічне.

творче, репродуктивне

всі варіанти вірні

самостійність, ініціативність, широта

критичність, гнучкість, швидкість

домінантність, практичність, простота

це загальна здатність психіки пристосовуватися до нових завдань і умов життя

це загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги

процес перетворення фактів, інформації, емоцій тощо на цілісне й упорядковане знання